간호대학생의 다문화 수용성에 영향을 미치는 요인

• 영문명: Factors Affecting Multicultural Acceptance in Nursing Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 채여주(Yeojoo Chae)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 22호, 17~25쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.11.30

국문 초록

목적 본 연구는 간호대학생을 대상으로 공감역량, 자아존중감, 다문화 접촉경험, 다문화 수용성을 파악하고 이들의 다문화 수용성에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 방법 G시에 소재하는 간호대학생 122명을 대상으로 하였으며, 일반적인 특성 및 변수는 기술통계, 일반적인 특성에 따른 다문화 수용성은 independent t-test, ANOVA, 변수 간 상관관계는 Pearson’s correlation coefficients, 이들의 다문화 수용성에 미치는 영향요인은 다중 회귀분석을 이용하여 분석하였다. 결과 본 연구 결과 다문화 수용성은 공감역량(r=0.45, p<.001), 다문화 접촉경험(r=0.39, p<.001)와 유의미한 정적 상관관계가 있었다. 또한 다문화 수용성에 영향을 미치는 요인은 공감역량(β=0.39, p<.001), 다문화 접촉경험(β=0.30, p<.001)으로 나타났으며, 이들의 총 설명력은 27.9%이었다. 결론 본 연구 결과를 바탕으로 간호대학생의 공감역량을 향상시키고 다문화 접촉경험을 포함한 다문화 수용성 향상 프로그램을 개발하여 활용될 수 있기를 기대한다.

영문 초록

Objectives This study is a descriptive survey to identify empathy, self-esteem, multicultural contact experience, and multicultural acceptance among nursing students and to identify factors that influence their multicultural acceptance. Methods A sample of 122 nursing students in G city was selected, and descriptive statistics were used to analyze general characteristics and variables, independent t-test and ANOVA were used to analyze multicultural aceeptance according to general characteristics, Pearson's correlation coefficients were used to analyze correlations between variables, and multiple regression analysis was used to analyze factors affecting multicultural acceptance. Results The results of this study showed that Multicultural acceptance was significantly positively correlated with empathy (r=0.45, p<.001) and multicultural contact experience (r=0.39, p<.001). empathy (β=0.39, p<.001) and multicultural contact experience (β=0.30, p<.001) were the factors affecting multicultural acceptance, and their total explanatory power was 27.9%. Conclusions Based on the results of this study, it is hoped that programs to improve empathy and multicultural acceptance, including multicultural contact experiences, can be developed and used to improve nursing students' empathy.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

간호대학생 공감역량 자아존중감 다문화 접촉경험 다문화 수용성 Nursing students empathy self-esteem multicultural contact experience multicultural acceptance