청년공간에서의 시 창작 활동 교육 프로그램 사례 연구

• 영문명: A Case Study of Poetry Creative Activity Education Program in Youth Space
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 권현지
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 4호, 949~967쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.04.30

국문 초록

본고는 청년을 대상으로 ‘청년공간’에서 이루어진 시 창작 교육 프로그램 운영 사례를 분석함으로써, 시창작 교육에 대한 수강생들의 지속적인 참여에 ‘청년공간’이 미치는 영향을 밝혀, 지역사회 내 ‘청년공간’에서의 시 창작 교육 프로그램이라는 모델의 근거를 축적하는 것을 목적으로 한다. 이는 청년역량강화 및 사회통합에 기여할 수 있는 교육모델 개발이라는 후속 연구의 기초자료로 활용될 수 있다. 연구 결과에 의하면 첫째, 청년스테이션에서 이루어진 시 창작 교육 프로그램의 지각된 가치는 연구 대상자들의 시 창작 활동 교육 프로그램 만족도, 지속적 참여의도에 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 청년공간에서의 시 창작 활동 교육 프로그램은 청년들의 정체성 형성, 세계관 정립, 삶의 방향성을 새롭게 구성하는 데 영향을 미쳤다.

영문 초록

This study analyzes the case of operation of a poetry creation education program conducted in 'Youth Space' for youth, and reveals the effect of 'Youth Space' on student continuous participation in poetry creation education. The purpose of this study is to accumulate the basis of the model of creation education program of poetry. This can be used as basic data for follow-up research on the development of an educational model that can contribute to strengthen youth capacity and social integration. According to the result of the study, first, the perceived value of the poetry creation education program conducted at the had a significant effect on the satisfaction with the poetry creation activity education program and the continuous participation intention. Second, the poetry creation activity education program in the youth space had an impact on the formation of the youth's identity, the establishment of a world view, and newly construct the directivity of life.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 청년공간에서의 시 창작 활동 교육 프로그램 실제

4. 청년공간에서 시 창작 교육 프로그램의 구축 필요성

5. 결론 및 제언

키워드

청년공간 청년 <청년스테이션> 시 창작 교육 지각된 가치 행동의도 Youth Space Youth Poetry Creation Education Perceived Value Behavior Intention