중국 내 한국어 교육 발전의 특성과 향후 발전을 위한 과제

• 영문명: The Characteristics of Korean Language Education Development in China and Tasks for Future Development: Focused on Education in Universities
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 홍금주
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 4호, 37~48쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.04.30

국문 초록

본 연구의 목적은 중국 내 한국어 교육 발전 과정의 특성을 살펴보고 향후 발전을 위한 과제를 제시함에 있다. 중국 내 한국어 교육의 발전 과정에서 나타난 특성을 분석하여 시사점을 도출한 후 향후 중국 내 한국어 교육 발전을 위해서 해결해야 하는 과제를 제시하고자 하였다. 발전 과정에서 얻은 시사점은 다음과 같다. 첫째, 한국어 사용 가치의 상승 여부가 중요하다. 둘째, 거시적인 정책뿐만 아니라교육 개혁 정책에도 종속된다. 셋째, 한국에 대한 호감과 비호감 등의 요인에 좌우될 뿐만 아니라 한중관계와 같은 교육 외적 요인에도 크게 영향을 받는다. 이에 따라 과제는 아래와 같은 네 가지이다. 첫째는 한국어 사용 가치를 제고하고, 둘째는 중국 교육부의 정책에 대해 적극적이고 효율적인 대응을 할필요가 있으며, 셋째는 한국과 한국어에 대한 호감도를 높이고 넷째 한중 관계 등 외적 변수에 대응할수 있는 능력을 제고하여야 한다. 본 연구는 기존 문헌과 몇몇 자료를 바탕으로 한 탐색적 논의로서, 향후 실증적인 사례 등이 수집되어 연구 내용의 타당성이 검증되기를 기대한다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the characteristics of the development process of Korean language education in China, draw implications, and present tasks to be solved for the development of Korean language education in China in the future. According to the analysis of the development process of Korean language education in China, the four tasks are as follows. First, it is necessary to enhance the value of using the Korean language. Second, it is necessary to actively and efficiently respond to the policies of the Ministry of Education of China. Third, it is necessary to increase the affinity for Korea and the Korean language, and fourth, to improve the ability to respond to external variables such as Korea-China relations shall. This study is an exploratory discussion based on existing literature and some data, and it is expected that the validity of the research contents will be verified by collecting empirical cases in the future.

목차

1. 서론

2. 선행 연구

3. 중국 내 한국어 교육의 발전 과정과 특성

4. 중국 내 한국어 교육의 발전을 위한 과제

5. 결론

키워드

중국 한국어 교육 한중 관계 한류 중국 교육 개혁 China Korean Language Education Korea-China Relations Korean Wave Chinese Education Reform