한국아동패널 자료를 이용한 학령기 아동의 성별 및 운동참여 여부에 따른 학업수행능력 및 학업동기의 차이 분석

• 영문명: The Analysis of Differences among Academic Performance and Academic Motive by Gender and Physical Activity Participation using Panel Study on Korean School Age Children
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 한건수
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 4호, 847~857쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.04.30

국문 초록

본 연구는 아동의 성별과 운동참여가 학업수행능력 및 학업동기에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것에 목적이 있다. 2019년 한국아동패널의 원시자료를 분석에 사용하였으며, 연구대상은 만 11세의 아동 1,412명이다. SPSS 20.0 통계프로그램을 이용하여 더미변수를 활용한 복합표본 다중회귀분석 등을 실시하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 여아가 남아보다 전반적으로 학업수행능력은 높았으나, 학업동기에 있어서는 남아가 여아보다 전반적으로 학업동기가 높은 것으로 나타났다. 즉 여아는 학업동기를 높여주고 남아는 학습능력을 높여주는 특성화된 교육과정 구성이 필요하다고 사료된다. 둘째, 운동참여 학생이 미참여 학생보다 전반적으로 학업수행능력과 학업동기가 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과에 비추어볼 때 학교 교육과정에서 체육의 중요성이 재고될 필요가 있으며, 학령기 아동을 위한 생활체육 활성화 방안도 다각적으로 검토되어야 할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study was to analyze the effect of gender and physical activity on the academic achievement and academic motive. 2019 Panel Study on Korean Children published was used for the analysis, and the subjects of the study were 1,412 children aged 11 years. By using SPSS 20.0 statistics program with dummy variable complex sample multiple regression, following results were deduced. First, girls showed higher level of academic performance than boys, boys showed higher level of academic motive overall. Therefore, specialized education program is needed for girls to increase the academic motive and for boys to increase the learning skill. Second, student participating in physical activity showed higher level of academic performance and academic motive than student who does not participate in physical activity. Based on the results, the importance of physical education in school education curriculum and sport vitalization policy for school age children are required to be emphasized.

목차

1. 서론

2. 연구방법

3. 결과

4. 논의

5. 결론 및 제언

키워드

아동 성별 운동 학업수행능력 학업동기 Child Gender Physical activity Academic performance Academic motive