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학술논문

외국인 선교사의 조선 경험 서사를 활용한 다문화 리터러시 교육

이용수 26

영문명
A Study on the Multicultural Literacy Education Using Foreign Missionary’s Narrative of Josun Experience
발행기관
한국문화융합학회
저자명
윤인선
간행물 정보
『문화와융합』제45권 4호, 271~280쪽, 전체 10쪽
주제분류
복합학 > 학제간연구
파일형태
PDF
발행일자
2023.04.30
4,000

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

본고는 외국인 선교사의 ‘조선 경험 서사’를 활용한 ‘다문화 리터러시 교육’에 대해 연구한다. 이를 위해먼저 외국인 선교사의 조선 문화 서술 양상에 관해 살펴본다. 그리고 폴 리쾨르의 미메시스 이론을 바탕으로 외국인 선교사의 타문화 글쓰기 양상을 활용한 다문화 리터러시 교육 가능성에 관해 논의한다. 이상의 논의를 위해 타문화에 대한 외국인 선교사의 글쓰기를 다문화 리터러시 함양을 위한 지식 요소로 설정하고, 이것을 모델로 학습자는 지식 요소로서 타문화에 대한 이해 양상과 기능 요소로서 관계맺기를 수행하기 위한 글쓰기를 실천한다. 끝으로 학습자는 스스로가 작성한 타문화에 대한 서로 다른유형이 글쓰기 양상에 대한 성찰을 통해 태도 요소인 공감과 포용을 함양한다. 이를 통해 외국인 선교사의 타문화 글쓰기를 읽고 학습자가 타문화에 대한 경험을 쓰는 과정에서 다문화 리터러시를 함양할수 있는 가능성을 제안한다.

영문 초록

This paper studies the “multicultural literacy education” using the “Josun experience narrative” of foreign missionary. To this end, this paper studies the narrative of Josun culture by foreign missionary. And based on Paul Ricoeur’s mimesis, this paper proposes a writing education that utilizes foreign missionary’s writing of other culture. This proposes the possibility of cultivating multicultural literacy in the process of reading foreign missionary’s writing of other culture and learners writing experience about other culture.

목차

1. 들어가며
2. 외국인 선교사의 조선 경험 서사에 나타나는 타문화 글쓰기
3. 외국인 선교사의 타문화 글쓰기를 활용한 리터러시 교육
4. 마치며

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윤인선. (2023).외국인 선교사의 조선 경험 서사를 활용한 다문화 리터러시 교육. 문화와융합, 45 (4), 271-280

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윤인선. "외국인 선교사의 조선 경험 서사를 활용한 다문화 리터러시 교육." 문화와융합, 45.4(2023): 271-280

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