한국어 교육 문법 항목의 사용역 분석 연구

• 영문명: A Study on the Register of Grammar Items in Korean Language Education: Based on Spoken Formal/Informal Register
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 강혜림 백재파
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 4호, 553~563쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.04.30

국문 초록

본고의 목적은 한국어 교육 문법 항목을 대상으로 구어 격식/비격식 사용역에 따른 분포 차이를 살펴보는 데 있다. 이를 위해 한국어 문법 사전과 문법서 등에 제시된 문법 항목을 종합하여 한국어 교육 문법 항목 목록을 구성하였다. 그리고 세종말뭉치를 재구성하여 구어 격식/비격식 준거 말뭉치를 구축하였고 문법 항목의 빈도를 분석하였다. 문법 항목의 빈도를 활용해 G2 값을 산출하였고 이를 바탕으로격식성을 가진 문법 항목을 제시하였다. 본 연구의 결과는 한국어 문법 교육과 평가, 문법 사전에서 사용역 기술 등에서 활용할 수 있는 객관적 사용역 정보를 제공한다는 점에서 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this article is to examine a different distribution of grammar items in Korean language education depending on spoken formal and informal register. To do so, this author constructed a list of grammar items in Korean language education by compiling grammar items published in Korean grammar dictionaries and grammar books. Then, the Sejong Corpus was reconstructed to build a spoken formal/informal reference corpus and analyze the frequency of grammar items. The frequency of grammatical items was used to calculate G2, based on which grammatical items with formality were suggested. The results of this study hold significance as they provide objective register information which can be utilized in Korean language grammar education and assessment or register descriptions in grammar dictionaries.

목차

1. 서론

2. 연구 방법

3. 연구 결과

4. 결론 및 제언

키워드

사용역 격식 사용역 비격식 사용역 문법 항목 문법 교육 register formal register informal register grammar item grammar education