MZ세대 대학생의 미술치료 경험 내러티브 탐구

• 영문명: Narrative inquiry of Art Therapy Experience of University Students in the MZ Generation
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 하채은 김서현
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 4호, 465~480쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.04.30

국문 초록

본 연구의 목적은 MZ세대 대학생들의 미술치료 경험이 어떠한 의미를 갖는지 탐색하는 것이다. 연구참여자는 MZ세대에 해당하는 대학생 3인으로 주 1회씩, 회기당 90분의 미술치료 진행 후, 1회의 심층 면담을 추가하였다. 내러티브 탐구 절차를 바탕으로 탐구의 자료인 연구참여자의 작품, 심층 면담 내용을 전사한 축어록, 현장 관찰일지 등을 활용하였다. 이에 따른 연구참여자의 경험의 의미는 부모로부터의 심리적 독립과 나로서기의 여정이었다. 연구자는 연구결과를 바탕으로 청년 또는 성인기 이행의 과정을 겪고 있는 대상에 대하여 논의하였으며 본 연구의 의의와 제한점을 밝혔다.

영문 초록

This study aims to explore the meaning of art therapy for university students belonging to Generation MZ. The participants of this study were three university students from Generation MZ who engaged in a 90-minute art therapy once a week and one additional in-depth interview. This study is based on narrative inquiry process and uses materials such as the participants' artwork, verbatim in-depth interview records, on-site observation records, and more. The findings of the study reveal that the art therapy is a journey toward psychological independence and being themselves. The researcher discussed the subjects who are youth or in the process of transitioning to adulthood based on the research results, and identified the meaning and limitations of this study.

목차

1. 내러티브를 시작하며

2. 연구 방법

3. 결과: 연구 텍스트 작성하기

4. 내러티브를 마치며

키워드

MZ세대 대학생 미술치료 내러티브 탐구 심리적 독립 MZ generation University student Art therapy Narrative inquiry psychological independence