대학 전공능력 진단도구의 통합적 타당화 연구

• 영문명: Study on the Integrated Validation of College Major Ability Diagnosis Tool: Focusing on the Department of Chemical Engineering
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 김경리
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 4호, 645~658쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.04.30

국문 초록

본 연구는 수도권 소재 A대학 화학공학과 전공능력 진단도구를 타당화하고자 Messick의 관점으로 접근하여 Rasch 측정모형을 적용하였다. 연구 결과 검사내용에 기초한 타당도 검증 결과, 내․외 적합도와 점이연 측정 상관계수 모두 양호하였다. 실제에 기초한 타당도 확인 결과, 피험자 83.23%가 Rasch 모형에 적합한 문항 반응 형태를 보였다. 내적 구조에 기초한 타당도를 확인한 결과, 문항의 단일차원을 지지하는 것으로 나타났다. 반응과정에 기초한 타당도 확인 결과, 양호한 것으로 나타났다. 일반화에 기초한 타당도 확인 결과, 문항에서 성별에 따른 차별기능문항이 발견되지 않았다. 문항과 피험자 신뢰도를 추정한 결과, 피험자와 문항에 대한 R신뢰도, 분리지수, 층화지수 모두 높은 내적 일관성이 나타났다. 본 연구는 다양한 근거를 확보하여 A대학 화학공학과 전공능력 진단도구의 타당도를 통합적으로 검증하였다.

영문 초록

This study is to verify the unified approach validity of the major competency diagnosis tool for the Department of Chemical Engineering at A University in the metropolitan area. For this purpose, the Rasch measurement model is applied and analyzed. As a result of the validity verification based on the test contents, both the internal and external fit and the correlation coefficient of the point lag measurement are good. As a result of validation based on reality, 83.23% of the subjects show an item response form suitable for the Rasch model. As a result of validation based on the internal structure, it is found to support a dimension of the item. As a result of validation based on the reaction process, it is found to be good. As a result of validation based on generalization, no gender-specific discrimination function items are found in the tool. As a result of estimating item and subject reliability, the R reliability, separation index, and stratification index for subjects and items all show high internal consistency.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구방법

4. 연구결과

5. 결론

키워드

Rasch모형 통합적 타당화 도구개발 전공능력 대학교육 Rasch model major competency major ability validity unified approach of validation