부모에 의한 정서적 학대와 대학생의 우울 및 신체화 증상 간 관계에서 수치심과 정서자각 곤란의 직렬매개 효과

• 영문명: The Relationship between Emotional Abuse, Depression and Symptoms of Somatization: Sequential Mediation Effects of Shame and Difficulty Identifying Feelings
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 안윤영(Yoonyoung Ahn) 김태은(Taeeun Kim)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 18호, 721~735쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.09.30

국문 초록

목적 본 연구는 부모에 의한 정서적 학대와 대학생의 우울 및 신체화 증상 간 관계에서 수치심과 정서자각 곤란의 순차적 직렬매개 효과를 분석하였다. 방법 이를 위하여 대학생 296명을 대상으로 부모에 의한 정서적 학대, 수치심, 정서자각 곤란, 우울과 신체화 증상에 관한 조사를 실시해 자료를 수집하였다. 그리고 SPSS Macro process 3.5를 사용하여 기술통계, 상관분석, 직렬매개 분석을 실시하였다. 결과 첫째, 부모에 의한 정서적 학대와 대학생의 우울 간 관계에서 수치심과 정서자각 곤란은 순차적으로 직렬매개 효과를 보였다. 둘째, 부모에 의한 정서적 학대와 대학생의 신체화 증상 간의 관계에서 수치심과 정서자각 곤란은 순차적으로 직렬매개 효과를 보였다. 결론 본 연구는 부모에 의한 정서적 학대와 대학생의 우울, 신체화 증상의 관계에서 수치심과 정서자각 곤란의 순차적 매개효과를 밝힘으로써 대학생의 심리적 부적응에 관한 이해를 넓혔다는 의의가 있다. 연구 결과를 토대로 시사점과 제언을 제시하였다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study was to examine the sequential mediating effects of shame and difficulty identifying feelings between emotional abuse by parents and depression, sytmptoms of somatization in college students. Methods A total of 296 college students were distributed to emotional abuse, shame, difficulty identifying feelings, depression and somatization symptoms. Descriptive statistics, Pearson’s correlation analysis and sequential mediation analysis analyzed data via SPSS Process Macro(Hayes, 2013). Results First, in the relationship between emotional abuse by parents and depression in college students, shame and difficulty identifying feelings showed a sequential mediating effect. Second, in the relationship between the emotional abuse by parents and the symptoms of somatization of college students, shame and difficulty identifying feelings showed sequentially mediated effects. Conclusions These findings indicate that broadened the understanding of the psychological maladjustment of college students by revealing the sequential mediating effects of shame and difficulty identifying feelings in the relationship between emotional abuse by parents and depression and somatic symptoms of college students.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

정서적 학대 우울 신체화 증상 수치심 정서자각 곤란 emotional abuse depression symptoms of somatization shame difficulty identifying feelings