중학교 시기의 일상적 경험에 대한 합의적 질적 분석

• 영문명: A Consensual Qualitative Research of the Ordinary Experiences in the Middle School Period
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 황매향(Mae-Hyang Hwang) 강지현(Kang Ji Hyeon) 하혜숙(Hyesuk Ha) 김영빈(Youngbin Kim)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 18호, 241~256쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.09.30

국문 초록

목적 이 연구의 목적은 급격한 변화와 발달을 경험하는 중학교 시기의 일상적 삶을 분석하여 일상생활의 특징과 주된 어려움을 파악하고 중학생들의 적응 및 어려움 극복을 위한 교육적 시사점을 도출하는 것이다. 방법 대학생 329명을 대상으로 개방형 질문지를 활용한 온라인 설문을 실시하여, 중학교 시기의 일상적 경험에 대한 회상 자료를 수집하고 합의적 질적 분석-수정본(CQR-M)의 절차에 따라 분석하였다. 결과 첫째, ‘중학교 시기에 가장 중요하게 여긴 것’ 영역에는 4개 범주가 도출되었으며, ‘관계’(43.2%), ‘성취’(32.3%), ‘진로에 대한 고민과 준비’(17.7%), ‘좋아하는 일에 몰두’(6.8%) 순이었다. 둘째, ‘중학교 시기에 가장 많이 한 활동’ 영역에는 4개 범주가 도출되었고, ‘대인관계’(42.2%), ‘진로’(40.4%), ‘취미활동’(15.3%), ‘외모관리’(2.1%) 순이었다. 셋째, ‘중학교 시기에 가장 어려웠던 점’ 영역에는 6개 범주가 도출되었고, ‘또래관계’(37.0%), ‘내적 어려움’(23.7%), ‘학업’(19.3%), ‘가정’(10.9%), ‘학교생활’(4.9%), ‘진로’(4.2%) 순이었다. 결론 중학교 시기의 삶에서 ‘친구’가 매우 중요하고, 그 밖에 성취, 진로, 공부, 외모관리가 중요함을 발견하였다. 중학교 시기의 경험과 어려움에 기초하여 이 시기의 위기 극복을 위한 교육과 상담의 필요성을 제안하였다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study was to understand the ordinary experiences of middle school students. Methods 329 undergraduates recalled and reported on the most important things, the most activities, and the main difficulties in the middle school period through an open questionnaire. and the data were analyzed by a consensual qualitative research-modified(CQR-M). Results ‘The most important things’ consisted of 4 categories(relationship, achievement, career preparation, and preoccupation with what they liked). ‘The most activities’ consisted of 4 categories(interpersonal relationships, career, hobbies, and appearance management). and ‘The main difficulties’ consisted of 6 categories(peer relationship, psychological difficulites, study, family, school lilfe, and career). Conclusions Friendship were the most important for middle school students. In addition, achievement, career, study, and appearance management were important. Based on the experiences and difficulties, we suggested the necessity of education and counseling to overcome the crisis in middle school period.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의

참고문헌

키워드

초기 청소년기 중학생 위기 어려움 합의적 질적 분석-수정본 early youth middle school student crisis difficulties CQR-M