상담경험 유무에 따른 대학생의 상담에 대한 신념과 회복탄력성 차이

• 영문명: Difference of Beliefs about Psychological Services and Resilience Depending on Whether Counseling Experience or Not
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 정은이(Jeong Eun I)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 4호, 391~415쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.02.28

국문 초록

본 연구의 목적은 대학생의 상담경험 유무에 따라 상담신념과 회복탄력성의 차이를 분석하는데 있다. 이를 위하여 충남의 C 대학교에 재학 중인 대학생 223명을 대상으로 설문조사 하였으며 기초통계분석, t 검증, 일원변량분석, 상관분석을 실시하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 상담신념과 하위 요인 모두 상담경험 유무에 따른 유의미한 차이가 없었다. 둘째, 상담경험이 있는 대학생에 비해 상담경험이 없는 대학생이 회복탄력성과 회복탄력성의 하위요인 중 원인분석력, 충동통제력, 감사하기, 생활만족도, 낙관성, 관계성, 커뮤니케이션능력, 공감능력에서 더 높은 것으로 나타났다. 셋째, 개인상담 경험자에 비해 집단상담 경험자가 상담신념의 하위 요인 중 상담의도와 전문성에서 더 높은 것으로 나타났다. 넷째, 개인상담 경험자에 비해 집단상담 경험자가 회복탄력성과 회복탄력성의 하위 요인 중 원인분석력, 감정통제력, 감사하기, 생활만족도, 낙관성, 관계성에서 더 높은 것으로 나타났다. 다섯째, 상담경험이 있는 대학생의 경우 상담횟수와 상담만족도, 상담신념, 상담의도는 유의미한 정적상관이 있었으며, 회복탄력성과 상담만족도 및 상담신념도 유의미한 정적 상관이 있었다. 상담경험이 없는 대학생의 경우 상담신념과 회복탄력성, 회복탄력성과 상담신념의 하위요인들 간에는 유의미한 정적 상관이 있었다. 이상의 결과를 바탕으로 대학생 상담 서비스 지원을 위한 제언 및 시사점을 논의하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to explore the difference of beliefs about psychological services and resilience depending on whether college students’ counseling experience or not. Data were collected from 223 students in a C college located in Chungnam. Results from t-test, one-way ANOVA and correlation are as follows. First, there are no significant differences of beliefs about psychological services and factors depending on whether counseling experience or not. Second, the comparisons of mean differences indicated that college students with no experience in counseling had higher scores on resilience and cause analysis ability, impulse control ability, thankful attitudes, life satisfaction, optimism, relationships, communication skills, empathy ability than college students with experience in counseling. Third, the comparisons of mean differences indicated that college students with experience in group-counseling had higher scores on counseling intent and expertness than college students with experience in individual-counseling. Fourth, the comparisons of mean differences indicated that college students with experience in group-counseling had higher scores on resilience and cause analysis ability, emotional control ability, thankful attitudes, life satisfaction, optimism, relationships than college students with experience in individual-counseling. Fifth, in case of college students with experience in counseling, counseling session correlated positively with counseling satisfaction, belief about psychological services, counseling intent and resilience correlated positively with counseling satisfaction, beliefs about psychological services. In case of college students with no experience in counseling, belief about psychological services correlated positively with resilience and resilience correlated positively with counseling intent, expertness, stigma tolerance. These results have significant implication for counseling service for college students.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

상담경험 상담에 대한 신념 회복탄력성 Counseling experience Beliefs about Psychological Services Resilience