청소년참여 경험이 자기표현능력 함양에 미치는 영향

• 영문명: The Effect of Youth Participation on Self-Expression Ability: Focused on Self-Governing Activities and Social Participation
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 황여정(YeoJung Hwang)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 4호, 719~748쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.02.28

국문 초록

본 연구는 청소년참여 경험이 중ㆍ고등학생의 자기표현능력 함양에 미치는 영향을 분석하고자 수행되었다. 이를 위해 청소년참여기구 및 학급회의, 학교운영위원회 등 학교 안팎에서 이루어지는 대표적인 자치활동 참여 경험을 비롯해 사회문제 참여 경험 등 다양한 청소년 참여활동 경험을 종합적으로 고려하였다. 분석 자료는 「2017 한국 아동ㆍ청소년 인권실태 조사」데이터를 활용하였으며, 데이터의 위계적 구조를 고려하여 다층모형분석을 실시하였다. 연구 결과, 청소년참여 경험은 중ㆍ고등학생의 자기표현능력에 독립적인 영향을 미치는 것으로 파악되었다. 구체적으로, 소수의 청소년이 참여하고 일회성으로 경험하는 청소년참여기구보다, 학급회의처럼 다수의 청소년들이 일상적으로 참여하는 학생자치활동의 긍정적 효과가 좀 더 뚜렷하게 나타났다. 특히 학생자치활동의 경우에도 참여 여부 자체보다는, 자유로운 의사발언이 보장되는 등 실질적인 참여 환경이 조성되었을 때 긍정적인 효과가 발휘되는 것으로 확인되었다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구에서는 청소년참여 활동의 긍정적 효과를 확산하기 위한 방안을 논의하였다.

영문 초록

This study was conducted to analyze the effect of youth participation such as youth self-governing activities and social participation on self-expression capability of middle and high school students using 「The Status of Right of Children and Youths in Korea in 2017」 data collected by the National Youth Policy Institute. Especially, this study tried to reflect various aspects of youth participation, for example Youth Participation Organization, students’ self-government activities such as class meeting, and other social participation activities. In addition, this study considered not only participation or not, but also the mode and level of participation. The main results are as follows. Even after controlling the effects of various variables, it was found that the experience of youth participation has an independent effect on the self-expression ability of middle and high school students. Specifically, there was a difference in effect depending on the mode of participation. The atmosphere of free class meetings helps to improve self-expression skills. On the contrary, it was found that unfree class meeting atmosphere had a negative effect on students self-expression ability than not having class meeting. On the other hand, the experience of participating in Youth Participation Organizations had a positive effect only on only high school students. Based on these findings, this study discussed the positive aspects of youth participation activities and argued that more youths should be provided with opportunities to participate.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

청소년참여 청소년참여기구 학생자치활동 사회참여 자기표현능력 youth participation Youth Participation Organization students’ self-governing activities social participation self-expression ability