대학생 인성역량 함양을 위한 디자인씽킹 팀기반학습(Team Based Learning)

• 영문명: Design Thinking TBL(Team Based Learning) for Building College Students Human Competency
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이희영(Lee HeeYoung)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 4호, 917~936쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.02.29

국문 초록

이 연구는 대학생을 대상으로 하는 새로운 인성교육이 필요하다는 문제인식 아래 진행되었다. 이 연구에서 제안하는 대학생 인성교육 방안은 디자인씽킹 이론에 따라 설계된 팀기반학습(Team Based Learning)이다. 디자인씽킹은 공감을 기반으로 진짜 문제를 발견하고, 협력적 의사소통을 통해 창의적 해결방법을 모색·적용하는 혁신적 문제해결전략으로, 팀기반학습(Team Based Learning)으로 운영될 때 그 효과가 극대화된다. 이 논문에서는 P대학의 <자기성찰글쓰기와토론> 교과목에서 운영되는 디자인씽킹 팀기반학습(Team Based Learning)의 모델과 운영 사례를 소개하고, 이것이 대학생 인성역량 강화에 미치는 영향을 분석하였다. 그 결과 디자인씽킹 팀기반학습(Team Based Learning)이 대학생들의 나눔과섬김 역량과 책임감 역량을 강화하는 데 긍정적인 영향을 미치는 것을 확인할 수 있었다.

영문 초록

This study was conducted in recognition of the need for a new human competency education method for university students. The human competency education method proposed in this study is Team Based Learning designed according to the Design Thinking. Design Thinking is an innovative problem-solving strategy that uses empathy to discover real problems, creatively find solutions, and apply them through collaborative communication. The effect is maximized when operated with Team Based Learning. This paper introduces the teaching model and case studies of the course operated by P University, and analyzes the effect of Team Based Learning designed according to the Design Thinking Theory on the strengthening of university students personality competencies. It was. As a result, it was confirmed that the course has a positive effect on the strengthening of the sharing, serving and responsibility of university students.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 디자인씽킹과 인성역량과의 관계

Ⅲ. 디자인씽킹을 활용한 팀기반학습(TBL) 수업 설계

Ⅳ. 디자인씽킹을 활용한 팀기반학습(TBL) 사례

Ⅴ. 디자인씽킹을 활용한 팀기반학습(TBL) 효과

Ⅵ. 결론

참고문헌

키워드

디자인씽킹 팀기반학습 인성교육 대학생 공동체 Design Thinking Team Based Learning Human Competency University Students Community