The Research on job burnout of college English teachers in China

• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김용기(KIM YONG-KI) 동소정(Dong Xiao-Jing)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 4호, 51~72쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.02.29

국문 초록

현재, 경제의 국제화와 함께, 언어에 대한 전달은 중요해졌고, 국가는 영어 교육에 더욱더 많은 관심을 기울이고 있다. 따라서 대학 영어 교사들은 그 어느 때보다도 많은 스트레스와 도전을 받고 있으며, 그들은 많은 양의 교직업무를 수행할 뿐만 아니라, 교직과 과학 연구업무를 같이 완수할 필요가 있다. 따라서 점점 더 많은 대학 영어 교사들이 지쳐가고 있다. 본 논문은 2007-2018년까지 중국의 대학 영어교사의 직업피로 실태에 대한 연구내용과 대상, 방법을 토대로 분석하였다. 그 목적은 대학 영어 교사들의 일자리 고갈에 영향을 미치는 요소와 개입전략에 영향을 미치는 현재 상황을 탐구하는 것이다. 그 결과는 중국 대학 영어 교사들이 중간 정도의 가벼운 직업 피로 상태에 있다는 것을 보여준다. 이러한 상황을 감안하여 사회, 학교, 개인 등 3가지 측면에서 대응책을 내놓았다. 따라서 첫째는 대학 영어 교사들의 임금을 인상하고 그들의 사회적 지위를 향상시켜야 한다. 둘째는 학교는 대학 영어 교사에 대한 전문 교육을 강화해야 하고, 마지막으로 .대학 영어 교사들은 그들의 심리적 건강에 주의해야 한다.

영문 초록

At present, with the globalization of economy, language communication has become particularly important, and government attaches importance to English teaching. Therefore, college English teachers bear more pressure and challenges than before, and they not only undertake lots of teaching work, but also they need to complete teaching task and scientific research. More college English teachers are experiencing burnout. In this paper, we analyze the research on job burnout of college English teachers in China from 2007 to 2018 based on the research contents, objects and methods. The purpose is to explore the current situation, influencing factors and intervention strategies of college English teachers job burnout. The results show that Chinese college English teachers are in a moderate and mild state of job burnout. In view of this situation, we put forward countermeasures from society , school and individual. First, society should improve the salary and improve their social status; secondly, school should strengthen their professional training and finally college English teachers should pay attention to their mental health.

목차

Ⅰ. Introduction

Ⅱ. Theoretical background of the research

Ⅲ. Research methods

Ⅳ. Research results

Ⅴ. Conclusions and Implications

References

키워드

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