건강신념모델(HBM)을 적용한 유아교육기관의 구강건강교육 프로그램 개발 연구

• 영문명: Development of oral health education programs for early childhood education institutions: Applying Health Belief Model(HBM)
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 황지영 김현정
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 24호, 919~935쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.31

국문 초록

목적 본 연구에서는 건강신념모델(HBM)을 적용한 유아교육기관의 구강교육 프로그램을 개발하는 것을 목적으로 유아교육기관에서의 지속적이고 체계적인 구강건강교육의 기초를 마련하고자 하였다. 방법 이를 위하여 문헌검토 단계에서 구강교육 프로그램 개발 연구의 필요성과 연구계획을 수립하고 유아 교사, 원장, 학부모, 치위생전문가를 대상으로 요구조사를 실시하고 이를 분석⋅반영하여 유아 구강교육의 목적, 교육목표, 교육내용, 교수학습방법을 마련하였으며, 구강건강 인식 정도에 따른 건강행동 선택 가능성과 관련된 건강신념모델(HBM)을 본 프로그램에 적용하였다. 유아교육 전문가와 치위생전문가들로부터 적합성을 검증받았으며 평가방법에 있어 교사와 유아의 질적, 양적 평가 방안을 구성하였다. 결과 본 프로그램은 17회차로 구성되었으며, 건강신념모델(HBM)을 구강교육에 적합하게 수정⋅보완하여 유아들이 자신의 구강건강에 대한 민감성 갖기, 치아우식증으로부터 발생되는 건강의 위험성(심각성) 인식하기, 좋은 구강건강습관으로부터 발생되는 이익 인식하기, 구강건강 장애요인 회복하기, 자아효능감 획득하기의 절차로 프로그램을 구성하였다. 결론 본 연구를 통해 유아교육기관에서 유아들이 자신의 구강 상태 확인하고 이를 토대로 건강한 구강관리에 대한 인식을 확장하고 인식에 따른 변화를 이끌어 건강행동을 실천하고자 하는 내적동기와 자아효능감 증진을 위한 유아교육기관의 지속가능한 구강교육 프로그램을 마련하였다는 점에서 본 연구의 의의를 찾을 수 있다.

영문 초록

Objectives In this study, the purpose of developing oral education programs for early childhood educational institutions applying the health belief model was to lay the foundation for continuous and systematic oral health education in early childhood education institutions. Methods Through the literature review stage, the necessity of oral education program development research and research plan are established, and the needs of early childhood teachers, principals, parents, and dental hygiene experts are surveyed, analyzed and reflected to provide continuous oral education in early childhood education institutions. The health belief model (HBM) was applied to the possible oral education objectives, educational goals, educational contents, and teaching and learning methods. The suitability was verified by early childhood education experts and dental hygiene experts, and qualitative and quantitative evaluation methods for teachers and infants were constructed in the evaluation method. Results This program consists of 17 sessions, by modifying and supplementing the health belief model appropriately for oral education, to have sensitivity to one's own oral health, to recognize the seriousness of the cause of dental caries, and to recognize the benefits arising from good oral health habits. The program consisted of procedures of recovering oral health obstacles, and acquiring a sense of self-efficacy. Conclusions Through this study, children in early childhood education institutions check their oral conditions and based on this, they can expand and change their awareness of healthy oral care to practice and maintain behaviors for healthy oral hygiene. The significance of this study can be found in that it has prepared a sustainable oral education program that allows.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

건강신념모델(HBM) 구강교육프로그램 인지된 이익과 장애 자아효능감 유아교육기관 oral education program perceived benefit and barriers self-efficacy early childhood education institution