토론역할극을 활용한 보육교사의 부모면담 활동에서 본 부모 면담역량의 변화

• 영문명: Changes in Parent Counseling Empowering through Parent Counseling Activities Using Forum Theatre
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김영주
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 24호, 125~146쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.31

국문 초록

목적 본 연구에서는 영유아 교육기관의 교사를 대상으로 토론 역할극을 활용해 부모 면담 어려움에 직면한 보육교사들이 문제 상황을 공감 및 적극적 참여와 문제해결 과정을 탐색하며 실천적 지식과 부모 면담역량 변화와 의미를 심층적으로 탐구해보고자 한다. 방법 교사 10명을 대상으로 토론 역할극을 활용한 부모면담 과정에 참여하였다. 특히 토론 역할극을 활용한 부모 면담역량의 프로그램을 실시하였다. 프로그램의 교수-학습 과정은 문제 상황극 감상하기, 문제해결을 위한 정보 공유하기, 해결을 위한 토론 및 해결방안 적용하기 4단계로 구성하였다. 연구기간 4개월 동안 화상(zoom)을 통한 형식적, 비형식적 심층면담을 통해 참여 교사에 부모면담역량의 변화과정을 분석하였다. 결과 토론역할극을 활용한 부모면담에 참여한 교사들은 개인적 성장으로 타인의 시선 신경쓰기가 나의 마음에서의 소리 듣기, 겉과 속이 다른 관계에서 공감의 관계, 자기 능력의 한계에서 자신감으로 변화를 가져왔다. 교사로서의 성장에서는 부모 면담의 자료 분석의 어려움에서 부모 면담 문제해결 능력 신장, 역할 인식에 대한 어려움에서 부모-자녀 간의 가교역할, 소통의 부재에서 의사소통의 신장으로의 변화를 가져왔다. 결론 현직교사 교육의 대안으로 토론 역할극을 활용한 부모 면담의 가능성을 탐색하고, 토론 역할극을 통한 부모 면담 과정이 유아 교사의 개인적 성장과 전문성 향상에 도움이 되었다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to in-depth exploration of practical knowledge and changes in parent counseling empowering and meaning through using forum theatre. Methods This researcher made a qualitative analysis of the data that were gathered by observation and in-depth interviews and included photographs and recording materials. Executing parent counseling is to develop a program for improving teacher’s parent counseling empowering by using forum theatre. the teaching-learning stage in the program consisted of four stages: appreciating problematic theatre of situations, sharing information for solving problems, discussing for solving problems and applying plan to solve them. For 4 months of the study period, the process of changing parent counseling empowering of participating teachers was analyzed through formal and non-formal in-depth interviews via zoom. Results According to the collected date, the changes in personal growth are shown to change to listening to the sound of my heart, to sympathetic relationship, and to confidence. Moreover, the changes in teacher growth are shown to change parent counseling problem-solving ability improvement, to be mediator role between parents and child, to improve communication. Conclusions Consequentially, As an alternative to in-service teacher education, the possibility of parent counseling using forum theatre was confirmed. parent counseling process through forum theatre helped early childhood teachers’ personal growth and professionalism improvement.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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