자기주도적 학습을 위한 초등 과학 디지털교과서의 개선 방안 연구

• 영문명: A Study on the Improvements of Elementary Science Digital Textbook for Self-Directed Learning
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김현우(Kim Hyun Woo) 윤지현(Yoon Ji hyun) 강성주(Kang Seong Joo)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제16권 12호, 1065~1100쪽, 전체 36쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.12.30

국문 초록

이 연구에서는 초등 현장 교사들을 중심으로 자기주도적 학습 측면에서 초등 과학 디지털교과서를 분석하고, 이에 따라 과학 디지털교과서의 개선 방안을 제시하였다. 디지털교과서 분석을 위해 자기주도적 학습 측면에서 분석 가능한 디지털교과서 분석틀을 사용하였고, 현장 교사 162명에게 초등학교 4학년 1학기 과학 디지털 교과서의 분석을 의뢰하였다. 분석 내용 및 제안점을 이론적 근거를 바탕으로 타당성을 검토하고 종합하여, ‘학습욕구 진단’, ‘학습목표 설정’, ‘학습을 위한 인적 및 물적 자원 파악’, ‘적절한 학습 전략 선정 및 이행’, ‘학습결과 평가’와 같은 5개 영역으로 나누어 자기주도적 학습을 위한 과학 디지털교과서 개선 방안의 초안을 제시하였다. 그리고 개발된 초안을 바탕으로 현장 교사에게 공개 시연한 후 수렴된 의견을 바탕으로 수정 및 보완을 거쳐 자기주도적 학습을 위한 과학 디지털교과서 개선 방안의 최종안을 제시하였다. 본 연구에서 제시한 개선 방안과 이에 따른 예시안은 앞으로 초등 과학 디지털교과서를 개발하는 기준으로서 활용될 것으로 기대된다.

영문 초록

The purpose of this study was to present the improvements of elementary science digital textbook through analyzing the digital textbook by elementary teachers in terms of the self-directed learning. To analyze the digital textbook, we used the digital textbook framework for self-directed learning. And 162 teachers were asked to analyze the elementary school science digital textbook for the first semester of the fourth grade. The draft on the improvements of digital textbook for self-directed learning was suggested as five areas such as ‘diagnosing learning needs’, ‘formulating learning needs’, ‘identifying human material resources for learning’, ‘choosing and implementing appropriate learning strategies’, and ‘evaluating learning outcomes’ after reviewing and organizing the validity on the analyzed contents and suggestions based on the theoretical evidence. And then, a final draft of science digital textbook for self-directed learning was presented through the modification and supplementation after a public demonstration of the developed draft to the field teachers. The suggestions and the improvements will be used as a criterion to develop new elementary science digital textbooks.

목차

국문초록

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

ABSTRACT

키워드

자기주도적 학습 초등 과학 디지털교과서 개선 방안 self-directed learning elementary science digital textbook improvement