대학원 수업실행과 학술연구 분석에서의 ChatGPT 활용 사례연구

• 영문명: Case Study on the Use of ChatGPT in a Graduate Course Implementation and Academic Research Analysis: Focused on International Students in the Technology Management, Economics and Policy Program at S University
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박경선(Kyungsun Park)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 8호, 743~766쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.04.30

국문 초록

목적 본 연구는 대학원 수업의 교수 및 학습 측면에서 ChatGPT의 활용 가능성을 탐색하였으며, 수업 운영을 통해 수집된 질적 및 양적 자료에 대한 분석도구로써의 ChatGPT의 기능을 검토하였다. 방법 본 연구에서는 대학원생 21명이 ChatGPT를 사용하여 질문생성 과제를 수행하면서 학술논문을 리뷰하는 수업을 운영하였으며 수업에 대한 형성평가와 총괄평가를 실시하여 수집한 대학원생들의 ChatGPT 유용도 평가자료를 ChatGPT-4로 분석하였다. 결과 분석 결과, 대학원생들은 ChatGPT의 사용은 학술논문의 깊이 있는 이해를 돕는데 유용한 것으로 보고하였다. 또한 ChatGPT를 활용한 자료 분석 과정에 있어서 오류가 발생함에 따라 연구자가 ChatGPT가 분석한 결과를 검토하고 수정하는 절차가 요구됨을 확인하였다. 그러나 생성형 AI 기술의 발전과 사용자의 프롬프트 구성 능력의 향상을 통해 이러한 오류는 점차 줄어들 것으로 예상된다. 결론 이 연구는 교육 및 학술연구 분야에서 ChatGPT의 사용 현황을 조사하고, 대학원 수업 및 학술연구에서 ChatGPT를 활용한 사례로써 고등교육 및 학술연구를 위한 ChatGPT 도입 효과 및 개선 방안에 대한 시사점을 제공한다.

영문 초록

Objectives This study explored the potential use of ChatGPT in the teaching and learning aspects of a graduate course and reviewed its function as an analytical tool for qualitative and quantitative data collected through the course operations. Methods In this study, 21 graduate students used ChatGPT to generate questions while reviewing academic journal articles as part of their coursework. The study conducted formative and summative evaluations of the course and analyzed the collected data on the use of ChatGPT among graduate students using ChatGPT-4. Results The analysis indicated that the use of ChatGPT was helpful in deepening the understanding of academic journal articles. However, errors were encountered in the data analysis process using ChatGPT, necessitating the researcher to review and correct the outcomes derived from ChatGPT. Nevertheless, it is expected that such errors will decrease over time with advancements in generative AI technology and improvement in users' prompt construction skills. Conclusions This study investigates the current use of ChatGPT in education and academic research and provides insights into the effectiveness and improvement strategies for incorporating ChatGPT in higher education and scholarly research, serving as a case study of ChatGPT's application in graduate courses and academic research.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 수업의 개발 및 실행

Ⅴ. 연구결과

Ⅵ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

챗지피티(ChatGPT) 외국인 대학원 유학생 질문생성전략 프롬프트 엔지니어링 학술적 글쓰기 ChatGPT International graduate students Question generation strategy Prompt engineering Academic writing