간호대학생의 삶의 만족 영향요인

• 영문명: Mediating Factors Influencing Life Satisfaction of Nursing students: Focused on Relative Deprivation, Self-Efficacy, and Social Support
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김미정(Mi Jung Kim) 김문옥(Moon Ok Kim)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 22호, 859~871쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.11.30

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 간호대학생의 상대적 박탈감, 자기효능감, 사회적지지를 중심으로 삶의 만족에 영향을 주는 요인을 파악하기 위함이다. 방법 연구대상은 G시의 D대학 간호학과에 재학 중인 178명을 대상으로 설문조사를 실시하였고(2021년 5월 31일부터 6월 12일까지), 자료 분석은 SPSS/WIN 23.0 프로그램을 활용하여 기술통계, t-test, ANOVA, 상관관계, 회귀분석을 통해 분석하였다. 결과 삶의 만족은 상대적 박탈감(r=-.20, p=.006)과는 음의 상관관계, 자기효능감(r=.61, p<.001), 사회적지지의 가족지지(r=.50, p<.001), 친구지지(r=.55, p<.001), 교수지지(r=.47, p<.001)와는 양의 상관관계가 있었다. 회귀분석 결과 대상자의 삶의 만족에 영향을 미치는 요인은 자기효능감(β=.39, p<.001), 대학생활 만족(β=.27, p<.001), 가족지지(β=.21, p<.001), 상대적 박탈감(β=-.10, p<.001) 순이었고, 이들 변수의 설명력은 50.7%였다(F=60.20, p<.001). 결론 간호대학생들의 삶의 만족을 향상시키기 위한 방안으로 자기효능감과 대학생활 만족을 높일 수 있도록 체계적인 교과⋅비교과 교육과정의 마련과 사회적지지 중 특히 가족지지의 강화를 위한 상담프로그램 마련, 상대적 박탈감 감소를 위한 환경조성 등이 필요하겠다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study was to identify the effects of relative deprivation, self-efficacy, and social support on the life satisfaction among nursing students. Methods Using a questionnaire, data were collected from May 31 to June 12, 2021 from 178 nursing students of D university located in G city. The SPSS/23.0 program was used to analyze the data with descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA, Pearson’s correlation coefficient, and stepwise multiple regression. Results The results showed that life satisfaction has significant correlations with the following factors: 1) relative deprivation (r=-.20, p=.006), 2) self-efficacy (r=.61, p<.001), 3) family support (r=.50, p<.001), 4) friend support (r=.55, p<.001), and 5) professor support (r=.39, p<.001). The regression analysis showed that self-efficacy (β=.39, p<.001), college life satisfaction (β=.27, p<.001), family support (β=.21, p<.001), and relative deprivation (β=-.10, p<.001) had an impact on the nursing students life satisfaction; the descriptive power was 50.7%(F=60.20, p<.001). Conclusions As a measure to increase the life satisfaction of nursing students, a systematic curriculum and programs beyond the curriculum that can increase self-efficacy and college life satisfaction are needed. A counseling program is needed to strengthen family support as a part of social support. It is necessary to create an environment to reduce the feeling of relative deprivation.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

박탈감 자기효능감 사회적지지 만족 단계적 다중회귀분석 deprivation self-efficacy social support satisfaction stepwise multiple regression