학술논문
장애 영⋅유아 음악 활동 연구 동향 분석
이용수 486
- 영문명
- Analysis of research trends in music activity for disabled infants and toddlers
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 정대현(Jung, Dae Hyun) 김선혜(Kim, Sun Hye)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제21권 22호, 305~319쪽, 전체 15쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.11.30
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국문 초록
목적 본 연구는 장애 영⋅유아의 음악 활동 관련 연구의 동향 분석을 통해, 유아교육 분야에서 장애 영⋅유아를 위한 음악 활동의 나아갈 방향을 제시하고자 하였다.
방법 이를 위해 한국교육학술정보원(RISS)에 등재된 국내 석⋅박사 학위논문과 학술논문을 연구 대상으로 ‘장애’, ‘유아’, ‘영아’, ‘발달지연’, ‘음악’ 이라는 키워드를 중심으로 논문을 검색하였다. 그 결과 1987년부터 2020년까지 연구된 학위논문 47편, 학술지논문 44편, 총 91편을 선정하였으며 선행 연구 준거 구안의 과정을 거쳐 연구 시기, 연구 유형, 연구 대상, 연구 목적, 연구 주체에 따라 분석하였다.
결과 연구결과 장애 영⋅유아 음악 활동 연구는 2006~2010년 사이 가장 활발히 연구되었으며 점차 줄어드는 추세이다. 연구 유형에 따른 동향은 ‘양적연구’가 가장 많이 이루어졌고 ‘질적연구’는 소수에 불과했다. 연구 대상은 ‘장애유아’가 가장 많았으며 연구 목적으로는 ‘음악 활동 및 프로그램 효과’, ‘음악 치료 효과’ 등의 실험 연구가 가장 활발히 이루어졌다. 학위논문의 연구 주체로는 ‘음악치료’ 전공이 가장 많고 ‘유아교육’ 전공자의 논문은 전혀 없었으며 수여기관으로는 ‘교육대학원’이 가장 많았다. 학술지 발행기관의 경우 ‘특수’ 관련 연구 기관의 논문이 가장 많은 것으로 나타났다.
결론 장애 영유아 음악 활동 연구의 경우 음악, 음악치료, 특수교육, 유아교육 등의 학문 간 협업과 융합이 필요하며, 일상생활과 단절된 양적-실험연구에서 벗어나 통합환경에서의 질적연구 등 다양한 연구 유형으로의 전환이 필요하다. 통합교육환경에서 담임을 맡고 있는 유아교사가 특수교사나 음악치료사에게 의존하여 음악활동을 하는 교육의 ‘객체’나 ‘관찰자’로 머무를 것이 아니라 ‘실천적 참여자’이자 ‘협력자’로서 전문성을 높이기 위한 관심과 노력 또한 필요하다. 본 논문은 장애 영⋅유아의 음악 활동과 관련된 연구들의 동향 분석을 통해 그동안 유아교육 분야에서 연구가 다소 미흡했던 장애 영⋅유아를 위한 음악 활동의 나아갈 방향을 제시했다는 데에 연구의 의의가 있다.
영문 초록
Objectives The purpose of this study is providing a direction for music activities for disabled infants and toddlers in the field of early childhood education through by analyzing trends in music activities related to disabled infants and toddlers.
Methods For this purpose, domestic master s and doctorate papers and academic papers listed in the Korea Educational Research Information Service (RISS) were selected for research, focusing on keywords such as ‘disability’, ‘infant’, ‘toddler’, ‘early childhood’, ‘delayed development’, and ‘music’. As a result, 47 degree papers and 44 academic journal papers studied from 1987 to 2020, and a total of 91 articles were analyzed according to the research period, research type, research object, research purpose, and research subject.
Results According to this analysis, the study of music activities for disabled infants and toddlers had been most actively studied between 2006 and 2010, and it is gradually declined. Quantitative research was the most common trend in the research type, and qualitative research was only a few. The most frequently research object was disabled infants and the most frequently research purpose were experimental studies such as music activities, program effects and music therapy effects. Among the research subjects of the dissertation, music therapy major was the most but there were no papers of early childhood education major. Graduate schools of education had the largest number of degree-giving institutions. In the case of academic journal publishing institutions, papers related to ‘special’ were the most common.
Conclusions In the case of music activities for disabled infants and toddlers, interdisciplinary collaboration and convergence such as music, music therapy, special education, and early childhood education are needed, and various research types such as qualitative research in an integrated environment are needed. Early childhood teachers should also pay more attention and effort to increase their expertise as “practical participants” and “cooperators” rather than “objects” or “observants” of education that rely on special teachers or music therapists for music activities in an integrated educational environment. This study is meaningful in that it provided a direction to move forward with music activities for disabled infants and toddlers, which had been somewhat insufficient in the field of early childhood education.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 역량 중심 교육으로서의 율곡의 교육사상 연구
- 코로나19 이후 4학년 간호대학생의 취업 스트레스 경험
- 핵심 개념(big idea) 중심의 교과서 구성 방안 탐색
- 부모양육태도가 청소년의 협동심에 미치는 영향
- COVID-19 상황에서 간호대학생의 심리적안녕감, 대학생활적응, 셀프리더십이 자기주도학습능력에 미치는 영향
- 어린이공원 관련 연구 동향 고찰
- 미혼모의 임신 기간 중 심리사회적 경험에 관한 현상학적 연구
- 학원의 교육문화에 대한 문화 기술적 연구
- 어머니가 인식한 부부갈등과 유아의 우울⋅불안의 관계에서 어머니의 부모분노의 매개효과
- 소설 감상문 쓰기 교육 연구
- 체육계열 졸업 여학생의 진로선택 경험에 관한 내러티브 탐구
- 협력 학습적 미술과 디자인을 활용한 유아 STEAM 프로그램 개발
- 취학 전 자녀를 둔 기혼간호사의 양육효능감과 남편의 지지가 양육스트레스에 미치는 영향
- 보육교사의 감사성향과 직무스트레스의 관계에서 자비의 매개효과 연구
- 부모의 창의효능감이 창의적 가정환경을 매개하여 유아의 창의적 성격에 미치는 영향
- 대학생의 의사소통 역량 구성요인 타당화 연구
- 멘토링 기반 진로효능감증진 프로그램이 간호대학생의 진로발달과 전공만족도에 미치는 장단기 효과
- 대학생의 문제중심 스트레스 대처전략, 긍정심리자본, 대학생활적응의 구조적 관계 연구
- 유아교사 놀이지원역량 영역 및 지표 구성에 관한 탐색 연구
- 영아의 사회-의사소통 능력이 영아-부모 및 영아-교사관계에 미치는 영향
- 일학습병행 기업현장교사의 양성교육에 대한 인식조사 및 개선 방안 연구
- 유아의 자아존중감, 회복탄력성, 어머니 양육태도와 유아 행복의 구조관계 분석
- ARCS모델 기반 아동간호학 온라인 수업이 간호대학생의 학습동기 및 자기주도학습에 미치는 효과
- 예 만들기 활동 수업에서 나타나는 초등학생의 수학적 추상화 및 수학적 의사소통에 관한 연구:
- 유아의 신체활동역량이 놀이성, 또래유능성 및 학습행동에 미치는 영향
- 유치원 현장에서 교사가 체험한 배움의 의미 탐구
- 대학생의 핵심역량이 학업성취에 미치는 영향에 대한 학업적 자기효능감의 매개효과
- 간호대학생의 삶의 만족 영향요인
- 플립드러닝 운영 교수자의 경험 탐색 연구
- 미래 미술교육을 위한 첨단매체 활용방안 탐구
- 대학생의 자기불일치와 학습몰입의 관계
- 학교문화예술교육 측면에서의 국악교수 전문성 개념 및 구성요소 탐색
- 융합교육 중심 창의성 프로그램이 예비유아교사의 창의성에 미치는 영향
- 강의식 대형강좌 학습자의 학습동기 유형 및 특징 분석
- 빅데이터를 활용한 유아교사의 데이터 리터러시 교육 탐색
- 외상경험이 있는 성인과 외상 후 성장의 관계
- 성인학습자를 위한 Online Collaborative Tool을 활용한 자서전쓰기 지도 사례
- 대학생 학업소진 관련 국내 연구에 대한 통합적 문헌 고찰
- 대학생의 긍정심리자본이 진로준비행동, 진로결정자기효능감, 진로적응성에 미치는 영향
- 가정의 독서환경 군집에 따른 유아 어휘력과 읽기 흥미의 차이
- 명상을 적용한 인지행동치료: 우울과 불안을 호소하는 중년 여성을 대상으로 한 단일사례연구
- 자기성장 집단상담 프로그램이 중학생의 학습된 무기력과 학습태도에 미치는 효과
- 엔지니어링 디자인 접목 과학 수업을 통한 창의역량의 신장
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- 대학 신입생 대상 온라인 동료 튜터링에 참여한 튜티의 경험에 대한 질적 연구
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- 계획된 우연 기술 촉진 과정 탐구
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- 선박 기관실 시뮬레이션 수업에서 교수자의 피드백 제공 방식에 따른 피드백 수용성, 피드백 활용능력 및 학업성취도의 차이
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- 블렌디드 러닝 교수 역량에 대한 대학교수의 인식변화 및 교육요구도 분석
- 2019 개정 누리과정 운영에 대한 교육과정 실행 주체로서 유아교사 경험의 의미
- 장애 영⋅유아 음악 활동 연구 동향 분석
- 학습자중심교과교육연구 제21권 22호목차
- 초등학생의 자아존중감과 학교생활적응 향상을 위한 통합예술 집단프로그램의 개발 및 효과
- 제 4차 산업혁명시대 학교교육에서 교사의 역할 연구
- 2015개정교육과정 6학년 영어 교과서 과업 분석
- 중소기업 직장어린이집 설치⋅운영에 대한 수요자의 인식 및 요구 분석
- 포커스 그룹 인터뷰를 통해 본 유아교사 및 미술교사의 미술교육역량 강화 프로그램 개발을 위한 제안
참고문헌
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