학술논문
ARCS모델 기반 아동간호학 온라인 수업이 간호대학생의 학습동기 및 자기주도학습에 미치는 효과
이용수 810
- 영문명
- Effect of Nursing Student’s Learning Motivation and Self-directed Learning in Pediatric Nursing Online Class Based on the ARCS Model
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 김진영(Jin Young Kim) 김주리(Ju Ri Kim)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제21권 22호, 77~87쪽, 전체 11쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.11.30
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국문 초록
목적 본 연구에서는 ARCS모델 기반 아동간호학 온라인 수업이 간호대학생의 학습동기 및 자기주도학습에 미치는 효과를 규명하기위하여 실시하였다.
방법 경기도 소재 대학생 102명을 대상으로 ARCS모델 기반 아동간호학 온라인 수업을 중간고사를 포함하여 7주차 운영하였고수업 전, 수업 후 학습동기와 자기주도학습을 조사한 단일군 사전사후 원시실험연구이다. 자료분석은 SPSS WON 22.0 프로그램을 이용하였고 대상자의 일반적 특성은 기술통계로 종속변수의 사전- 사후 평균값의 차이는 paired t-test로 분석하였다.
결과 연구결과, 온라인 수업 사전, 사후로 자기주도학습은 통계적으로 유의하게 증가하였다. 그리고 학습동기의 하위영역 중 자신감과 만족감도는 통계적으로 유의하게 증가하였다.
결론 따라서 ARCS모델 기반 온라인 수업은 간호대학생의 전공이론 교과목인 아동간호학의 학습효과를 높일 수 있는 교수학습 전략이 될 수 있을 것이다.
영문 초록
Objectives The purposes of this study was tried to identify the effect of nursing students’ learning motivation and self-directed learning in pediatric nursing online class based on the Keller’s ARCS model.
Methods In order to achieve this research, this study was designed a quasi-experimental study with one group pretest-posttest design. The 102 nursing students participated in this study from August 23 to October 23, 2020. And they recceived a pediatric nursing online class based on the ARCS model during 7weeks including midterm exam. Data were analyzed using descriptive statistics, paired t-test with the IBM SPSS 22.O Program.
Results The results showed that self-directed learning were statistically significantly improved after online class. And there were statistically significant positive changes in satisfaction among the sub-domains of learning motivation.
Conclusions Through the results of this study, online class based on the ARCS model can be a learning strategy that can improve the learning effect of nursing students major theory subject
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
키워드
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- 역량 중심 교육으로서의 율곡의 교육사상 연구
- 코로나19 이후 4학년 간호대학생의 취업 스트레스 경험
- 핵심 개념(big idea) 중심의 교과서 구성 방안 탐색
- 부모양육태도가 청소년의 협동심에 미치는 영향
- COVID-19 상황에서 간호대학생의 심리적안녕감, 대학생활적응, 셀프리더십이 자기주도학습능력에 미치는 영향
- 어린이공원 관련 연구 동향 고찰
- 미혼모의 임신 기간 중 심리사회적 경험에 관한 현상학적 연구
- 학원의 교육문화에 대한 문화 기술적 연구
- 어머니가 인식한 부부갈등과 유아의 우울⋅불안의 관계에서 어머니의 부모분노의 매개효과
- 소설 감상문 쓰기 교육 연구
- 체육계열 졸업 여학생의 진로선택 경험에 관한 내러티브 탐구
- 협력 학습적 미술과 디자인을 활용한 유아 STEAM 프로그램 개발
- 취학 전 자녀를 둔 기혼간호사의 양육효능감과 남편의 지지가 양육스트레스에 미치는 영향
- 보육교사의 감사성향과 직무스트레스의 관계에서 자비의 매개효과 연구
- 부모의 창의효능감이 창의적 가정환경을 매개하여 유아의 창의적 성격에 미치는 영향
- 대학생의 의사소통 역량 구성요인 타당화 연구
- 멘토링 기반 진로효능감증진 프로그램이 간호대학생의 진로발달과 전공만족도에 미치는 장단기 효과
- 대학생의 문제중심 스트레스 대처전략, 긍정심리자본, 대학생활적응의 구조적 관계 연구
- 유아교사 놀이지원역량 영역 및 지표 구성에 관한 탐색 연구
- 영아의 사회-의사소통 능력이 영아-부모 및 영아-교사관계에 미치는 영향
- 일학습병행 기업현장교사의 양성교육에 대한 인식조사 및 개선 방안 연구
- 유아의 자아존중감, 회복탄력성, 어머니 양육태도와 유아 행복의 구조관계 분석
- ARCS모델 기반 아동간호학 온라인 수업이 간호대학생의 학습동기 및 자기주도학습에 미치는 효과
- 예 만들기 활동 수업에서 나타나는 초등학생의 수학적 추상화 및 수학적 의사소통에 관한 연구:
- 유아의 신체활동역량이 놀이성, 또래유능성 및 학습행동에 미치는 영향
- 유치원 현장에서 교사가 체험한 배움의 의미 탐구
- 대학생의 핵심역량이 학업성취에 미치는 영향에 대한 학업적 자기효능감의 매개효과
- 간호대학생의 삶의 만족 영향요인
- 플립드러닝 운영 교수자의 경험 탐색 연구
- 미래 미술교육을 위한 첨단매체 활용방안 탐구
- 대학생의 자기불일치와 학습몰입의 관계
- 학교문화예술교육 측면에서의 국악교수 전문성 개념 및 구성요소 탐색
- 융합교육 중심 창의성 프로그램이 예비유아교사의 창의성에 미치는 영향
- 강의식 대형강좌 학습자의 학습동기 유형 및 특징 분석
- 빅데이터를 활용한 유아교사의 데이터 리터러시 교육 탐색
- 외상경험이 있는 성인과 외상 후 성장의 관계
- 성인학습자를 위한 Online Collaborative Tool을 활용한 자서전쓰기 지도 사례
- 대학생 학업소진 관련 국내 연구에 대한 통합적 문헌 고찰
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- 자기성장 집단상담 프로그램이 중학생의 학습된 무기력과 학습태도에 미치는 효과
- 엔지니어링 디자인 접목 과학 수업을 통한 창의역량의 신장
- 확률 단원에서 토의⋅토론식 수업으로 의사소통 능력 및 정의적 영역의 효과성 연구
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참고문헌
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