학생 운동선수들의 선수 생활 지속 의지에 영향을 미치는 요소 연구

• 영문명: Factors Affecting Student Athlete Retention
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 김선영(Kim, Sun-Young)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제43권 3호, 1045~1066쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.03.30

국문 초록

본 연구의 목적은 학생선수들의 학생선수 지속 의지에 영향을 미친 요소는 무엇인지를 탐색하는 것이다. 연구결과, 학생선수 지속 의지에 영향을 미치는 첫 번째 요소는 관계적 요소였다. 학생선수들은 주변 사람들(감독/코치, 동료 선수 등)로부터 인정과 지지를 받을 때 선수 지속 의지를다졌다. 학생선수 지속 의지에 영향을 미치는 두 번째 요소는 환경적 요소였다. 학생선수들은운동 친화적인 환경(지원, 배려) 속에서 운동에 몰입할 기회를 얻었지만, 학습에 참여할 수 있는‘물리적인 시간, 사회적 네트워크, 학업 필요성의 인식, 기초학력 수준’ 등이 부족으로 학업 활동에 어려움을 경험했다. 학생선수 지속 의지에 영향을 미치는 세 번째 요소는 정서적 요소이다. 선수로서의 자신감, 졸업 후 진로의 불안감, 지속적인 도전/목표의식 등이 학생선수들의 선수지속 의지에 긍정적인 영향을 미쳤다. 특히 운동의 선순환적 경험의 축적으로(예: 훈련, 경기, 수상, 만족) 선수로서의 역량, 동기, 지속 의지가 강화되고 있었다. 이번 연구결과는 대학 내 잘 알려지지않은 소수 그룹 학생들을 위한 대학교육서비스를 지원하고자 노력하는 대학 행정가에게 기초지식과 정보를 제공했다는 점에 의의가 있다.

영문 초록

This study investigated and sought to clarify the factors associated with student athletic retention. The first factor is relationships: Student athletes have a willingness to persist when they receive support from people such as coaches or colleagues. The second factor is campus environment. In college, student athletes are given the opportunity to commit to sports in exchange for support and consideration; however, they face challenges in their academic activities due to lack of time, social networks, awareness of academic necessity, and basic study skills. The final factor is psychological: Characteristics such as confidence as a student athlete, anxiety about a career after graduation, and a sense of challenge or goal positively affect student athletes’ willingness to persist. In particular, a virtuous cycle within sports (e.g., training, competition, awards, satisfaction) strengthened the competence, motivation, and willingness of student athletes. This knowledge can aid college administrators to develop successful programs for underrepresented college students.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구방법

4. 결과

5. 논의

키워드

대학교육 대학유지 소수그룹 이중 정체성 학생선수 college education college retention dual identities minority students student-athlete