초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 자기 주도적 학습전략과 학습 지속성에 미치는 영향

• 영문명: The Effect of Parenting Attitudes Perceived by Elementary School Students on Self-directed Learning Strategies and Persistence of Learning
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 서보윤(Seo Bo-Yun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 1호, 59~78쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.01.01

국문 초록

본 연구는 초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 자기 주도적 학습전략을 매개로 하여 학습 지속성에 어떤 영향을 미치는지 검토하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해서 초등학생이 지각한 부모의 양육태도 척도를 개발하여 요인 분석한 결과, 과보호형, 방임형, 지도형의 세 요인이 추출되었다. 이 세 가지 부모의 양육태도가 자기 주도적 학습전략 및 학습 지속성 척도에 어떤 영향을 미치는지 검토하였다. 조사 대상은 경북에 소재하는 2개 초등학교 187명(남자: 94명, 여자: 93명)을 대상으로 하였으며, 조사 시기는 2017년 12월 4일에서 12월 22일 사이에 이루어졌다. 주요 연구 결과는 다음과 같았다. 첫째, 지도형의 양육태도는 자기 주도적 학습 전략에 통계적으로 유의미한 직접적인 영향을 미쳤다. 하지만 과보호형은 유의미한 영향을 미치지 않았다. 둘째, 자기 주도적 학습전략은 학습의 지속성에 통계적으로 유의미한 직접적인 영향을 미쳤다. 셋째, 지도형의 양육태도는 학습의 지속성에 직접적인 영향을 미치지는 않았고, 자기 주도적 학습전략을 매개로 한 간접적인 영향을 미쳤다. 이상의 연구 결과는 교사의 학부모 상담이나 부모의 자녀 교육 측면에서 의의를 가질 수 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to examine how parenting attitudes perceived by elementary school students influence self-directed learning strategies and persistence of learning. For this, we developed the scale of parenting attitudes perceived by elementary school students. Three types of guiding parenting type, neglect type, and overprotective type were extracted from factor analysis. The subjects of this study were 187 elementary school students (94 male, 93 female) from two elementary schools located in Gyeongsangbuk-do, Korea. The main findings were as follows. First, the guiding parenting attitude directly influenced statistically significant effects on self-directed learning strategies. However, overprotection did not have a significant effect. Second, self-directed learning strategies have a statistically significant direct impact on the persistence of learning. Third, the guiding parenting attitude did not directly affect the persistence of learning, but indirectly through self-directed learning strategies. The results of the above study can be meaningful for teachers to counsel students with parents or to educate parents.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의

참고문헌

키워드

초등학생 부모의 양육태도 자기 주도적 학습전략 학습 지속성 경로분석 Elementary school students Parenting attitude Self-directed learning strategy Persistence of learning Path analysis