우리나라 초등학교 규모에 관한 복잡계 관점의 전제조건 탐색 연구

• 영문명: A Study on the Prerequisites for the Complexity Adaptive System of Elementary Schools in South Korea
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 권순형(Kwon, soonhyoung)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 1호, 475~499쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.01.01

국문 초록

본 연구는 우리나라 초등학교의 규모를 나타내는 지표 가운데 어떠한 지표가 멱함수 분포를 따르는가를 실증적으로 분석하고 복잡계적 특징의 전제조건을 논의하는 데 주된 목적을 두고 있다. 본 연구에서는 학교알리미시스템에 공시된 2019년 우리나라 초등학교 6,265개 전수를 대상으로 초등학교의 규모를 대변하는 15개 변수에 대하여 Zipf 분포에 대한 시각적·수리적 분석을 실시하였다. 본 연구 결과의 주요 내용을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 학교 규모를 드러내는 일부 변수들 가운데 복잡계적 특징 보였는데, 이것은 학교조직 혹은 교육정책과 관련된 연구에서 복잡계 관점에 입각한 연구가 가능할 수 있음을 시사한다. 둘째, 초등학교 규모와 관련하여 기본적교육활동비, 선택적 교육활동비, 교사대지 등과 같은 투입 변수보다 단위학교 동아리활동 및 상담실적과 같은 학교교육과정 운영 및 산출 변수들이 상대적으로 복잡계적 특성을 보이는 것으로 나타났다. 이상의 연구 결과를 토대로 후속연구에서는 자기조직화(self-organization), 공진화(co-evolution)와 같은 학교조직 내 복잡계적 특징에 관한 세부적인 추가 분석이 필요하며 중등·고등교육기관의 규모에 대한 복잡계적 특성 나타날 수 있음을 제시하였다.

영문 초록

The main purpose of this study is to empirically examine whether some indicators follow the Zipf s law among the indicators of the size of elementary schools in South Korea and to discuss the preconditions of complex adaptive system characteristics. In this study, we conducted a visual and mathematical analysis of power law distribution on 16 variables representing the size of elementary school in 6,265 elementary schools in South Korea. The main results of this study are as follows. First, the fact that some of the variables revealing school size showed complex adaptive system characteristics suggests that research based on complex adaptive systems may be possible. Second, with regard to the size of elementary school, variables in the process and calculation process, such as club activity and counseling performance, are more complex adaptive system characteristics than the input variables such as basic education activity cost, selective education activity cost, and so on. Based on the above results, subsequent studies suggested that some of the variables, which are complex adaptive system’s features, need additional study on the metaphorical characteristics of complex adaptive systems and prerequisites for complex adaptive system characteristics on the size of secondary and higher education institutions.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 검토

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

초등학교 규모 복잡계 멱함수 분포 Elementary School Size Complexity Zipf s law