남녀 초등학생의 발달환경 요인이 그릿에 미치는 영향

• 영문명: Influence of Evelopmental environmental factors on Grit in Male and female elementary school students: Analyzing the Korean children and youth panel survey 2018
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 윤소민
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 21호, 907~923쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.11.15

국문 초록

목적 본 연구에서는 초등학생의 발달환경 요인(부모양육태도, 스마트폰 의존도, 친구관계, 교사관계)이 그릿에 미치는 영향과 남녀 성별에 따른 영향력의 차이를 분석하였다. 방법 이를 위하여 한국아동⋅청소년 패널조사(2018)의 1차년도 초 4학년 2,399명(남 1,193명, 여 1,206명)을 대상으로 위계적 회기분석 모형을 통해 그릿에 영향을 주는 변인을 탐색하였다. 자료분석을 위하여 jamovi 2.3 프로그램을 활용하였으며 통제변인으로 개인발달 요인을, 독립변수로 부모양육태도(긍정/부정), 스마트폰 의존도, 친구관계, 교사관계를 선정하고, 종속변수로 그릿을 선정하였다. 결과 첫째, 그릿에 미치는 상대적 영향력에서 긍정적 부모양육태도는 남학생에게만 유의한 영향을 미쳤으나, 부정적 양육태도는 남녀 모두에게 유의한 영향을 보였으며 여학생에게서 더 높은 영향력을 나타냈다. 둘째, 스마트폰 의존도는 남녀 모두에게 통계적 유의수준의 영향력을 보였으나 남학생에게 더 큰 영향력을 보였다. 셋째, 친구관계는 남학생과 여학생 모두에게 유의한 영향력을 나타내지 않았다. 마지막으로 교사관계는 남녀 모두에게 통계적으로 유의한 수준의 영향력을 보였다. 결론 이러한 연구 결과를 바탕으로 초등학생의 그릿을 증진시키기 위하여 발달환경 요인인 부모양육태도, 스마트폰 의존도, 친구관계, 교사관계에 대하여 남녀 성별에 따라 중요도가 반영된 효율적인 방안을 찾을 수 있도록 가정, 학교, 유관기관 등에 기초자료를 제공하고자 한다.

영문 초록

Objectives In this study, the influence of elementary school students' developmental environmental factors(parenting attitude, smartphone dependence, friend relationship, teacher relationship) on grit and the difference in influence according to gender were analyzed. Methods For this purpose, analysis was conducted to measure grit-related variables for 2,399 4th grade elementary school students (1,193 males, 1,206 females) in the Korean Children and Youth Panel Survey (2018). In the hierarchical regression model, parenting attitude(positive/negative), smartphone dependence, friend relationship, and teacher relationship were selected as independent variables, and grit was selected as the dependent variable. Results First, in the relative influence on grit, positive parenting attitude had a significant effect only on male students, whereas negative parenting attitude had a significant effect on both males and females, and showed a higher influence in female students. Second, smartphone dependence showed a statistically significant influence on both males and females, but showed a greater influence on male students. Third, friendship did not have a significant effect on both male and female students. Finally, the teacher relationship showed a statistically significant level of influence on both men and women. Conclusions Based on the results of this study, in order to promote the grit of elementary school students, it is possible to find an efficient method that reflects the importance according to gender for the developmental environmental factors such as parenting attitude, smartphone dependence, friend relationship, and teacher relationship. We want to provide basic data to homes, schools, and related institutions, etc.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

그릿 부모양육태도 스마트폰 의존도 친구관계 교사관계 grit parenting attitude smartphone dependence friend relationship teacher relationship