중학생의 현실비행 변화궤적과 친구관계, 교사관계, 부모양육태도의 동시효과 및 지연효과 연구

• 영문명: A Study on the Changing Trajectory of Middle school students' Real Delinquency and the Contemporaneous and Lagged Effects of Friend relationships, Teacher relationships, and Parenting attitude
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박천진 정혜원
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 21호, 439~452쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.11.15

국문 초록

목적 본 연구에서는 잠재성장모형을 적용하여 중학생의 현실비행에 영향을 미치는 변인들을 개인 변인인 성별을 비롯하여 친구관계, 교사관계와 부모양육태도로 나누어 살펴보고자 한다. 방법 본 연구에서는 한국아동⋅청소년패널조사(KCYPS)의 중1 패널자료를 사용하여 시간의 흐름에 따른 중학생의 현실비행의 변화 양상을 추정하고, 이에 영향을 미치는 변인들의 동시효과와 지연효과를 알아보기 위하여 잠재성장모형을 적용하였다. 기술통계는 SPSS 26.0을 사용하였고, 연구모형은 Mplus 8.4(Muthén & Muthén, 1997-2019)로 분석하였다. 결과 우선 주요 분석 결과를 살펴보면 첫째, 중학생의 현실비행은 연령이 증가함에 따라 증가하는 양상을 보였다. 통계적으로는 선형적 변화가 유의한 결과를 보였다. 이는 중학생의 현실비행은 한번 형성되면 유지되는 것이 아니며 선형적으로 증가한다고 볼 수 있다. 둘째, 중학생의 현실비행의 변화에 대해 부모양육태도가 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 동일시점에서는 부적으로 영향을 미쳤고 지연된 시점에는 정적으로 영향을 미쳤다. 셋째, 중학생 현실비행의 발달 변화에서 성별이 초기치 차이에 영향을 주는 변인으로 나타나지 않았으며 중학생의 현실비행의 시간의 흐름에 따른 변화 있어서도 성별에 따른 유의한 영향이 나타나지 않았다. 결론 본 연구는 한국청소년⋅아동패널의 대규모 패널 데이터를 활용하여 중학교 1학년~3학년의 학년 변화에 따른 현실비행의 시간에 따른 변화와 영향요인 분석을 통해 변인들 간의 동시효과와 지연효과를 구체적으로 살펴봄으로써, 중학생의 현실비행의 변화과정을 분석하여 관련 변인들의 영향력을 시점에 따른 효과로 확인하였다는 점에서 의의가 있다. 특히 본 연구는 중1 부터 중3 시기의 학년 변화에 따른 중학생의 성장 발달을 고려하여 잠재성장모형을 적용하였으며, 시간의 흐름에 따라 현실비행의 변화 요인이 있음을 검증하였다. 학년의 변화에 따라 점점 더 심각해지거나 행동이 줄어들기도 하며 현실비행에 영향을 주는 변인을 탐색함으로 감소시킬 수 있는 방안을 발달시킬 수 있는 방안을 모색하고자 하였다.

영문 초록

Objectives In this study, by applying the latent growth model, the variables that affect middle school students' real delinquency by dividing them into individual variables such as gender, friend relationships, teacher relationships, and parenting attitudes. Methods Using the data from the 1st panel of the Korean Children and Youth Panel Survey (KCYPS), the latent growth model was applied to estimate the change in middle school students' real delinquency over time and to find out the contemporaneous and lagged effects of variables affecting it. SPSS 26.0 was used for technical statistics, and the research model was analyzed as Mplus 7.4(Muthén & Muthén, 1997-2019). Results First of all, if you look at the key analysis results, first, as the grade increased, middle school students' real delinquency increased It turned out to be decreasing again. Second, at the time of the second year of middle school, there was a contemporaneous effect that parenting attitudes had a negative effect on real delinquency. The parenting attitude of middle school 1st grade showed a lagged effects that positively affected the real delinquency of middle school 2nd grade. Third, as a predictive variable that affects the growth change of real delinquency over the three years, It was found that gender did not contemporaneous effect the initial value and rate of change of real delinquency. Conclusions The study is significant in that it analyzed the contemporaneous and lagged effect between variables through analysis of changes in real delinquency according to the grades of 1st to 3rd graders using large-scale panel data from the Korean Youth and Children Panel to confirm the influence of lagged variables.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

중학생 현실비행 친구관계 및 교사관계 부모양육태도 짐재성장모형 동시효과 및 지연효과 middle school students' real delinquency friend & teacher relationships parenting attitude latent growth model contemporaneous and lagged effects