중등학교 여학생들의 도움 네트워크 분석

• 영문명: Analysis of Female Students’ Helping Networks in a Secondary School
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김정은(Kim Jeong Eun) 이한주(Lee Han Joo)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 2호, 921~942쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.01.30

국문 초록

이 연구는 중등학교 교사의 생활지도에 활용하기 위한 목적으로 2019학년 2학기에 걸쳐 중학교 3학년 여학생들 사이의 네트워크를 분석했다. 구체적으로 학생들의 관계가 가장 밀접히 형성되는 교과공부, 친구문제, 이성문제를 둘러싼 도움 네트워크를 조사하였다. 여자중학교 3학년 한학급이(N=26) 연구에 참여하였다. 도움 네트워크의 구조적 특성과 함께 중심성과 응집성을 UCINET을 사용하여 분석하고 동시에 연결망의 시각화된 패턴분석을 진행하였다. 연구 결과 첫째, 여자 중학생의 도움 네트워크의 세 영역(교과공부, 친구문제, 이성문제)은 시간의 흐름에 따라 변화가 나타났다. 교과공부 도움 네트워크의 연결정도는 학기 말로 갈수록 강해졌으며 친구문제와 이성문제의 네트워크는 점점 약화되었다. 둘째, 여자 중학생의 도움 네트워크를 중심성 측면에서 분석한 결과 도움 네트워크상에서 중심성이 강한 학생들이 일치하는 정도가 매우 낮았으며 세 네트워크가 상당히 독립적으로 형성되어 있었다. 세가지 도움 네트워크에 대한 분석 정보는 교사에게 필요한 학생들의 네트워크에 대한 이해를 제공하며 학생 생활지도에 용이하게 활용될 수 있다.

영문 초록

The purpose of this paper was to analyze social networks among junior highschool students over the second semester of 2019 in order to obtain insights for their teachers’ student guidance. This study focused on friendship network of study, friendship, and love. A senior female middle school class participated in the sutdy(N=26). This study conducted social network analyses to find structural features, centrality, and cohesion of the help networks of students in three areas. Main findings of this research are as follows. First, the structural patterns of the three networks changed over time. The help network of study became stronger in the mid-term period and remained as such during the rest of semester, while the help networks of the other two areas got weaker. Second, an analysis of centrality of the three networks revealed that they operated independently, with no overlapping of the powerful central actors among them. In addition, the comprehensive analyses of the three networks provided information necessary for a deeper understanding of human relationship among students. Teachers may utilize this information in their counselling of students to improve both academic achievement and emotional gratification of students.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 분석

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과 및 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

중등학교 생활지도 도움 네트워크 친구 네트워크 사회연결망분석 secondary school student guidance help network friendship network social network analysis