학술논문
예비유아교사의 보육실습과정에서의 그릿 경험에 관한 근거이론적 접근
이용수 409
- 영문명
- Grounded theory approach to grit experiences of pre-service early childhood teachers during teaching practice
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 이미란(Lee, Mi Ran)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제20권 16호, 1185~1211쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2020.08.31
6,040원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 근거이론방법을 적용하여 보육실습과정에서 예비유아교사가 경험하는 그릿에 대한 이론적 모형을 제시하고자 하였다. 연구참여자는 보육실습을 완료한 예비유아교사 14명이었으며 개방형 질문을 이용한 심층면담을 통해 자료를 수집하였다. 자료분석을 위해 Strauss와 Corbin(1998)의 분석방법에 따라 개방코딩, 축코딩, 선택코딩을 실시하였다. 분석결과, 151개 개념, 46개 하위범주, 17개 범주를 도출하였다. 중심현상은 ‘힘들고 어려운 상황에서 인내하기’이었으며, 중심현상의 인과적 조건은 ‘새로운 현장경험에 대한 불안’과 ‘교사되기 위한 준비’, 맥락적 조건은 ‘신체 및 심리적 소진’, ‘지도과정에서의 지도교사의 부정적 요소’, ‘수업활동 수행의 어려움’, ‘교구제작 활동의 어려움’으로 나타났다. 예비유아교사가 사용한 작용/상호작용 전략은 ‘지도교사와 긍정적 관계 형성’, ‘지도교사 지도에 따라 실행하기’, ‘개인적 행동전략 실행하기’, ‘상황에 효과적으로 대처하기’이었으며, 전략은 중재적 조건인 ‘영유아와 함께 하는 즐거움’, ‘지도교사 및 원장의 지도와 격려’, ‘교사양성기관의 지도’, ‘부모, 교우, 선배의 지원과 격려’의 영향을 받는 것으로 나타났다. 이러한 전략은 ‘교사로서의 성장과 발전’, ‘교사진로에 대한 확신’라는 긍정적 결과를 이끌었으며, 핵심범주는 ‘다양한 전략 사용하여 어려움 극복하기’로 도출되었다. 본 연구결과를 통해 예비유아교사가 실습과정에서 경험하는 그릿에 대한 이론적 모형을 제시하였다.
영문 초록
The purpose of this study is to develop a theoretical model on grit experience of pre-service early childhood teachers during teaching practice based on the grounded theory approach. Participant were fourteen pre-service early childhood teachers who completed the teaching practice in child care center. Data were collected through in-depth interviews using open-ended questionnaires, and analyzed through open coding and axial coding and selective coding following grounded theory method. The results were as follows; The central phenomenon was derived from ‘to persevere in hard and difficult situation’. The causes of the central phenomenon were ‘anxiety about new field experiences’, and ‘preparing to be a teacher’, and the contextual conditions were ‘physical and psychological exhaustion’, ‘negative factors of the teacher in the teaching process’, ‘difficulty in performing educational activities’ and ’difficulty in making educational materials’. In addition, pre-service teacher used various action/interaction strategies to overcome difficulties such as ‘forming a positive relationship with teachers’, ‘to implement according to the guidance of a teacher’, ‘implementing personal action strategies’, ‘to cope with effectively to a situation’. Theses strategies were influenced by the interventional conditions such as ‘the pleasure of being with children’, ‘support and encouragement of teachers and directors’ ‘guidance of teacher education institutes’ and ‘support and encouragement of parents, peers and seniors’. The consequences were ‘growth and development as a teacher’. and ‘confidence in teaching career’. Finally, The core category in the selective coding was designated as ‘overcoming difficulties with various strategies’.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 보육교사의 자아탄력성과 교직열정과의 관계에서 교사효능감의 매개효과
- 블렌디드 러닝을 활용한 수업이 예비유아교사의 학업탄력성, 학습몰입 및 수업참여도에 미치는 영향
- An Analysis of Pre-Service Teacher Talk in an English Education Course at a Korean University
- 비대면 전면 전환 학습경험: 상담전공생을 중심으로
- 초등 내용 중심 통합 영어교육의 효과 비교
- 맞춤형 독서프로그램 개발을 위한 초·중·고 학생들의 읽기 효능감 분석
- 글 수준과 단어 추상성 정도와의 상관관계 분석
- 과학·예술 통합 그림자 활동에 참여한 유아의 몰입 경험
- 초등 예비교사의 체육수업 ‘참여함’의 속성과 의미
- 대학생의 진로탐색 집단상담 프로그램이 진로성숙도, 진로동기 및 진로준비행동에 미치는 효과
- 주제를 중심으로 한 교과 연계·융합 수업에 대한 고찰
- PBL 문제 및 수업운영 계획을 위한 실천지침 개발
- 예비유아교사의 교사효능감 연구 동향 분석
- 과정 중심 쓰기의 내용 생성 단계에서 나타난 작문 특성 연구
- 재외국민 대학생들의 한국 언어·문화 적응의 어려움에 관한 심층면담 연구
- 중국 대학생의 성취동기, 자기주도적 학습능력과 교수의 수업의 질 인식의 관계
- 대학생의 스트레스 대처전략이 스트레스 반응, 휴학의도에 미치는 영향
- 예비유아교사의 보육실습과정에서의 그릿 경험에 관한 근거이론적 접근
- 초등학교 여교사의 학생선수 지도 경험의 의미와 여교사의 운동부 참여 활성화 방안
- 학습민감도에 따른 과학영재아의 디폴트모드네트워크 차이
- 달님반에서의 놀이중심 교육과정 실천 경험의 의미
- 교사-유아 상호작용과 교사 행복감 관계에서 회복탄력성과 동료교사 및 원장의 신뢰 매개효과
- 한국어 학습자 실태를 반영한 접사 선정 연구
- 지능정보화 시대 중학교 교원역량 배양을 위한 핵심 프로젝트 개발 연구
- 미국 헌터 대학의 역량중심 교육과정과 평가 시스템 운영 사례 연구
- 빅데이터 로그에 기반한 발달장애학생의 소셜로봇 사용 양상 분석
- 주제별 발달장애인 평생교육과정의 개념 및 방향성에 대한 고찰
- 여대생의 신체이미지 만족도에 따른 체성분, 체형인식도 및 심리 상태에 대한 연구
- 플립러닝(Flipped Learning)을 활용한 음악대학 실기 및 이론 수업모형 설계와 적용
- 사회복지학과 대학생 직무역량척도 개발 및 타당화
- 가상현실 기반 영어 학습이 초등학생의 어휘성취도 및 정의적 영역에 미치는 영향
- 유아 재난안전교육 프로그램 개발을 위한 요구도 및 중요도-실행도 차이 분석
- 보육교사의 그릿과 직장 내 사회적지지가 직무만족도에 미치는 영향
- 한중 감탄문 실현양상의 대조 연구
- 유아의 놀이성과 행복감 관계에서 부모의 놀이지지 신념 및 놀이 참여도의 매개효과 분석
- 빅데이터를 통한 초등안전교육에 대한 인식 분석
- 예비유아교사의 반성적 저널에 반영된 교사전문성 인식 및 의미
- COVID-19에 따른 중등 교사의 원격수업에 대한 경험 탐색
- 대학생의 노후준비인식 유형화 및 영향요인 분석
- 댄스스포츠 선수의 멘토링 경험, 자기관리행동, 스포츠수행전략의 구조모형 검증
- 엔트리를 활용한 포물선 운동 과학 시뮬레이션 개발과 교육적 활용 가능성 탐색
- 초등 사회과 디지털교과서에 제시된 실감형콘텐츠 분석
- 우리나라 사립유치원 기관 운영의 상대적 효율성 결정요인 분석
- 예비유아교사교육 연구 동향 분석
- 간호간병통합서비스 교육이 간호 대학생의 전문직 자아개념과 돌봄 지각에 미치는 효과
- 언어 네트워크 분석을 통한 대학생 대상 데이트폭력 연구 동향 분석
- 뉴미디어를 이용하는 대학생의 커뮤니케이션 스타일과 자기개념 명확성, 대인관계능력 간의 관계
- 라인댄스 참여자의 선택속성과 실패공포가 지속적 참여의도와 스포츠가치관에 미치는 영향
- 청소년의 창의적 체험활동 참여가 협업능력에 미치는 영향
- 우즈벡인 한국어 학습자를 위한 한국어·우즈벡어 격조사 대조 연구
- 보육교사 권리존중 척도 개발 및 타당화
- 인공지능 소재 R&E 프로그램 운영을 통한 인공지능 학습을 위한 중등 수학 교과 지식 분석
- 대학생의 고효과 프로그램 참여도와 교수-학생 상호작용이 대학몰입에 미치는 영향
- 한글과 영어 내러티브의 주제 연속성
- 여대생의 학업, 사회, 정서적응이 자살생각에 미치는 영향
- 협력학습을 활용한 유아사회교육이 예비유아교사의 사회교수효능감과 대인관계역량에 미치는 영향
- 2019개정 누리과정과 초등학교 통합교과과정 과학교육 내용의 연계성 분석연구
- 교육부의 유학생 유치확대방안 검토를 통한 경남대 외국인 유학생 현안과 실태연구
- 어머니의 성격특성이 창의적 가정환경을 매개로 유아 창의성에 미치는 영향
- 통일교육에서 북한 일상생활 접근의 함의와 적용 방안
- 기초 문식성 반영을 위한 국어교육과정 개발 방향
- 시간강사 처우 개선을 위한 정책, 난제인가? 강사법시행까지의 주요 쟁점별 분석
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 디자인씽킹을 활용한 가정교과 협력적 소비 교육 프로그램의 개발 및 적용 효과 토론: 중학생의 협력적 문제해결역량 향상을 중심으로
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석 대한 토론
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!