연쇄법 중단전략이 자폐성장애 아동의 의사소통 수행률에 미치는 영향 연구

• 영문명: The Study effects of Chain Interruption Strategy on communication performance rate of children with Autistic Disorder
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김미경(Kim mi-kyong)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 2호, 1039~1054쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.02.01

국문 초록

이 연구는 연쇄법 중단전략이 자폐성장애 아동의 언어를 통한 의사소통 수행률에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 자폐성장애 아동 1명을 연구 대상으로 중다 기초선 설계로 진행하였으며, 치료실상황에서 미술활동 시간, 쉬는 시간, 귀가 시간을 중재 상황으로 선정하였다. 중재로 사용한 구체적인 연쇄법 중단전략으로는 선택하기, 지연된 도움, 틀린 항목 제시하기가 포함되었다.이 연구는 전남의 C대학병원 발달장애지원센터에서 2019년 4월27일부터 7월30일까지 주 3회 실시되었으며 일반화 검사는 중재 상황과 다른 가정에서의 놀이 활동시간, 식사시간, TV시청시간을 선정하여 실시하였으며, 중재를 종료한 4주 후에는 10일 간격으로 유지 검사를 실시하였다. 연구 결과, 대상아동은 연쇄법 중단전략을 적용한 일과 상황에서 구어를 통한 의사소통 수행률이 향상되었다. 또한 중재 상황이 아닌 다른 상황에서도 일반화되고 유지되는데 효과적인 것으로 나타났다.

영문 초록

The purpose of study was to investigate the effects of Chain Interruption Strategy on speech function of children with Autistic Disorder. For the proper experiments of this study, three environments of art play, rest time, go home time in children s daily lives were chosen in order to employ a multiple baseline across setting. Chain Interruption Strategies including choice making, wrong item format, delayed assistance also used as an prompting procedure. The results of this study were as follows; First, Chain Interruption Strategy affected on the communication function of child with Autistic Disorder. positively by language. Second, the increased performance in communication implement by language through chain interruption strategies was generalized in untaught routines. Third, the increased performance rate of communication function by language was maintained up to 4 weeks after the intervention was finished.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

자폐성장애 아동 연쇄법 중단전략 의사소통 수행률 Chain Interruption Strategy Children with Autistic Disorder Communication performance rate