저널쓰기 집단상담 프로그램이 임용고사를 앞둔 대학생의 불안과 자아존중감에 미치는 효과

• 영문명: Exploring the Effects of A Journal Writing Group Counseling Program on Anxiety and Self-esteem of College Students Preparing for the Public School Appointment Test
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이민아(Lee, Min-a) 선혜연(Seon, Hye-yon)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제16권 1호, 1021~1040쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.01.30

국문 초록

본 연구의 목적은 임용고사를 앞둔 대학생의 불안을 낮추고 자아존중감을 향상시키기 위한, 저널쓰기 집단상담 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는데 있다. 이를 위해 선행연구와 초점집단 인터뷰를 통한 요구조사를 분석하여 프로그램의 목적과 활동 요소를 추출한 후 기획-구성-실시-평가의 4단계를 거쳐 잠정적인 프로그램을 개발하고 전문가의 자문과 예비적용을 통해 수정ㆍ보완하여 총 8회기의 최종 프로그램을 구성하였다. 개발된 프로그램을 사범계열 대학생 26명을 대상으로 2015년 6월부터 7월까지, 주 2회 4주간 적용하고 사전-사후-추수 통제집단 연구설계에 따라 그 효과를 검증하였다. 그 결과, 실험집단의 불안이 유의한 감소를 보였으며 6주 후에도 감소 효과가 유지되었고, 자아존중감이 유의한 향상을 보였으며 6주 후에도 향상 효과가 유지되었다. 이후 이러한 연구결과를 토대로 임용고사를 앞둔 대학생의 심리적 건강에 대한 학문적 관심을 환기시키고, 불안 감소와 자아존중감 향상에 효과적인 저널쓰기 방법을 다양한 교육 및 상담 현장에 활용할 수 있는 방안을 논의하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to develop a group counseling program designed to alleviate anxiety and improve self-esteem of college students preparing for the public school appointment test and validate its effect on their anxiety and self-esteem. Data were collected from 26 college of education students who volunteered to participate in the program. This program was conducted for a total of 8 sessions, two times per week, for four weeks. The results from this study are as follows: First, the program demonstrates significant effects on anxiety. The participants who participated in the program exhibit significant lower levels of anxiety than those who did not and the effects lasted for 6 weeks. Second, the program demonstrates significant effects on self-esteem. The participants in the experimental group exhibit significant higher levels of self-esteem than those in the control group. Additionally, the positive effects lasted for 6 weeks.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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