성장마인드셋이 자기효능감에 영향을 미침에 있어서 그릿의 매개효과: 중국 하이난성 무용전공 대학생을 대상으로

• 영문명: Mediating Effect of Grit in the Influence of Growth Mindset on Self-efficacy: On University Students Majoring in Dance in Hainan Province of China
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 진정아(Jing Ya Chen) 증빈(Bin Zeng) 고영춘(Young Chun Ko)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 17호, 193~207쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.09.15

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 무용전공 대학생의 자기효능감을 높이기 위해 성장마인드셋, 자기효능감 및 그릿 간의 관계를 밝히고, 성장마인드셋이 자기효능감에 미치는 영향에서 그릿의 매개효과를 검증하는 것이다. 방법 연구대상은 중국 하이난성 Q 사범대학교 무용전공 대학생인 239명을 대상으로 하였고, SPSS 25.0 프로그램을 사용하여 신뢰도, 평균차이, 상관관계 및 회귀의 분석을 하였다. 그리고 성장마인드셋과 자기효능감 간의 그릿의 매개효과를 알기 위하여, 성장마인드셋에 따른 그릿의 단순회귀분석을 하였고, 성장마인드셋에 따른 자기효능감의 단순회귀분석을 하였고, 그리고 성장마인드셋과 그릿에 따른 자기효능감의 다중회귀분석을 하였다. 결과 성장마인드셋, 그릿 및 자기효능감 사이에는 서로 간에 정(+)적인 상관관계를 나타냈다. 성장마인드셋의 각 하위변수인 지능 변화신념과 성격 변화신념은 자기효능감의 전체 변량의 58%를 설명하였다. 그릿이 자기효능감에 미치는 영향을 분석한 결과, 그릿은 자기효능감의 전체 변량의 50%를 설명하였다. 지능 변화신념, 성격 변화신념 및 그릿의 예측변수가 자기효능감의 전체 변량의 68%를 설명하였다. 지능 변화신념과 성격 변화신념이 그릿에 미치는 영향을 분석하였는데, 이때 지능 변화신념과 성격 변화신념은 그릿의 전체 변량의 36%를 설명하였다. 무용전공 대학생의 성장마인드셋이 자기효능감에 영향을 미침에 있어서 그릿에 의한 부분적인 매개효과가 있었다. 결론 본 연구에서는 성장마인드셋이 그릿과 자기효능감을 높이는 원인변수라는 것을 확인하였고, 성장마인드셋이 자기효능감에 정적인 영향을 줌에 있어서 그릿이 부분매개 함을 확인하였다. 그래서 대학생의 자기효능감을 함양하기 위해서는 성장마인드셋과 그릿을 증진 시켜야 한다. 한편 사회적 지지와 자기표현의 각 변수는 무용전공 대학생의 자기효능감에 영향을 줄 것이다. 그래서 추후 연구에서는 사회적 지지와 자기표현의 변수들에 따른 무용전공 대학생에 관한 자기효능감의 연구도 수행할 필요가 있을 것이다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to reveal the structural relationship among growth mindset, self-efficacy, and grit to increase self-efficacy of university students majoring in dance, and to verify the mediating effect of grit in the effect of growth mindset on self-efficacy. Methods The subjects of this study are 239 university students majoring in dance at Q Normal University in Hainan of China, and reliability, average differences, correlations, and regression analysis are conducted using the SPSS 25.0 program. And to find out the mediating effect of grit between the growth mindset and self-efficacy, simple regression analysis of grit according to the growth mindset is performed, simple regression analysis of self-efficacy according to the growth mindset, and multiple regression analysis of self-efficacy according to the growth mindset and grit is performed. Results There is a positive(+) correlation between the growth mindset, grit, and self-efficacy. The effect of intelligence change beliefs and personality change beliefs, which are sub-variables of the growth mindset, on self-efficacy explains 58% of the total variance of self-efficacy. As a result of analyzing the effect of grit on self-efficacy, grit explains 50% of the total variance of self-efficacy. Predictors of 'sub-variables of the growth mindset' and grit explain 68% of the total variance of self-efficacy. The effect of intelligence change beliefs and personality change beliefs, which are sub-variables of the growth mindset, on grit is analyzed, and the growth mindset explains 36% of the total variance of grit. There is a partial mediating effect by grit in influence of growth mindset on self-efficacy of university students majoring in dance. Conclusions In this study, it is confirmed that the growth mindset and grit is a causal variable that increases self-efficacy, and the grit partially mediates the positive effect of the growth mindset on self-efficacy. Therefore, in order to cultivate the self-efficacy of university students, it is necessary to promote the growth mindset and grit. On the other hand, each variable of social support and self-expression will affect the self-efficacy of university students majoring in dance. And so, it will be necessary to conduct a study on the self-efficacy of university students majoring in dance according to the variables of social support and self-expression in future studies.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

성장마인드셋 그릿 자기효능감 매개효과 무용전공 대학생 growth mindset grit self-efficacy mediating effect university students majoring in dance