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학술논문

영유아 부모교육 이론과 연구동향을 통해 본 방향 탐색

이용수 986

영문명
Exploring the Direction of Early Childhood Parent Education through Theory and Research Trends
발행기관
학습자중심교과교육학회
저자명
김민희
간행물 정보
『학습자중심교과교육연구』제22권 17호, 665~683쪽, 전체 19쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2022.09.15
5,080

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

목적 본 연구는 영유아 부모교육의 이론과 프로그램 및 연구 동향에 대한 탐색을 통해 부모교육의 방향성을 제시하는 것이다. 방법 영유아 부모교육 관련 이론과 프로그램을 고찰하였고, 국내 학술지 총 143편을 분석하였다. 결과 영유아 부모교육 관련 이론 5개와 4개의 프로그램을 비교, 분석하였고, 부모교육 관련 국내 학술지 동향의 분석 결과를 연구시기, 연구방법, 연구주제별로 제시하였다. 1) 영유아 부모교육 관련 연구는 2000년 이후 지속적으로 증가하였다. 2) 연구방법에 있어서 양적 연구가 주로 이루어졌으며, 조사연구와 프로그램 개발 연구가 가장 많았다. 제2기에는 질적연구가 두드러지게 증가하였다. 3) 주제에 있어서 제1기에는 부모교육 프로그램 관련해서 많이 연구되었고, 제2기에는 사회적 측면 연구가 많았다. 결론 부모교육이론과 프로그램 및 연구 동향의 탐색을 통해 도출된 영유아 부모교육의 방향은 전문가-부모 협력적 부모교육, 가족 형태 변화에 따른 부모교육의 다양화, 미래사회를 살아갈 영유아 중심의 부모교육, 지속발전 가능 부모교육, 예비 부모교육의 강화이다. 또한 영유아교육기관 중심의 부모교육의 실천적 대안을 제시하였다. 본 연구의 결과는 향후 영유아 부모교육 관련 연구와 영유아교육기관 현장의 부모교육에 실천적 지침을 제공하고 영유아 부모교육의 정책적 지향점, 나아가 저출산 문제해결의 도화선이 될 것임을 시사한다.

영문 초록

Objectives This study aims to present guidelines for parent education through the exploration of theories, programs, and research trends. Methods The theories and programs related to the education of parents of young children were reviewed, and a total of 143 domestic journals were analyzed. Results Results Five theories and four programs related to parent education were compared and analyzed, and the results of analysis of trends in domestic academic journals related to parent education were presented by research period, research method, and research topic. 1) Research on education of parents of young children has continued to increase since 2000. 2) In terms of research methods, quantitative studies were mainly conducted, and investigatory research studies and program development studies were the most frequent. In the second phase, qualitative research increased markedly. 3) In terms of themes, during the first phase, many studies were conducted in relation to parent education programs, whereas during the second phase, many studies were conducted in relation to the social aspects of parent education. Conclusions The direction of education proposed for parents of young children derived through the exploration of parent education theories, programs and research trends is the strengthening of each of the following: expert-parent cooperative parent education; diversification of parent education according to changes in family form; parent education focused on young children of a future society; sustainable development parent education; reinforcement of preliminary parental education. In addition, a practical alternative to early childhood institution- centered parental education was suggested. The results of this study is intended to provide direction for future research on parent education, provide practical guidelines for parent education in early childhood education institutions, give policy direction in the education of parents of young children, and serve as the impetus for finding a solution for the low fertility rate problem.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌

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김민희. (2022).영유아 부모교육 이론과 연구동향을 통해 본 방향 탐색. 학습자중심교과교육연구, 22 (17), 665-683

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김민희. "영유아 부모교육 이론과 연구동향을 통해 본 방향 탐색." 학습자중심교과교육연구, 22.17(2022): 665-683

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