국내 일학습병행 연구 동향에 대한 키워드 네트워크 분석

• 영문명: Keyword Network Analysis of Domestic Research Trends on the Journal of the Work-Study Combination in Korea
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 우기정 이은택
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 17호, 635~648쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.09.15

국문 초록

목적 2013년부터 2022년까지 약 10년간의 ‘일학습병행’에 대한 국내 연구동향을 분석하여 본격적으로 일학습병행이 법제화되고, 시행되는 시점에서 향후 나아가야 할 방향을 제시하고자 하였다. 방법 2013년부터 2022년 3월까지 국내 학술지에 등재된 일학습병행 관련 논문 110편을 대상으로 연구의 연구 대상과 연구방법을 분석한 뒤, 연구들 간의 관계성을 파악하기 위해 모든 연구의 공통 주제어인 ‘일학습병행’을 제외한 주제어를 대상으로 키워드 네트워크 분석을 실시하였다. 결과 일학습병행과 관련된 연구는 일학습병행법이 제정, 시행된 2019년과 2020년에 집중되어 있다. 내용으로는 교육훈련방법 및 훈련과정개발에 대한 관심이 높은 동시에 기업현장에서의 실질적인 몰입, 만족도, 성과창출에 대한 연구도 이루어졌음을 알 수 있었다. 특히 ‘도제교육’은 중심성 분석에서 연결 중심성뿐 아니라 위세 중심성, 근접 중심성, 그리고 매개 중심성에서 모두 가장 높았다. 결론 국내 일학습병행은 짧은 시간 동안 국가중심적으로 성장⋅발전하여 왔다. 향후 질적인 성장과 더불어 직업교육의 건강한 모델로 뿌리내리기 위해서는 일학습병행에 참여하는 주체들의 자생적 움직임이 중요할 것이다. 또한 도제교육에 대한 방법론적 논의와 산업적인 측면에서의 학습‘근로자’가 아닌, 훈련과정에 참여하는 주체로서의 ‘학습’근로자의 경험에 대한 연구가 필요하다.

영문 초록

Objectives The purposes of this study was to propose future research direction by analyzing the research trends on the journal of the ‘work-study combination’ in Korea. Methods 110 domestic researches of the work-study combination published from 2013 to March of 2022 in Korea were examined the characteristics of the subjects and methods. Then keywords of researches except ‘work-study combination’ that is commonly used were performed by the keyword network analysis to analyze keyword network structure and centrality by using Gephi 0.9. Results Papers were published mainly in 2019 and 2020, when the ‘Work-Study Combination Act’ was enacted and implemented. It was focused on commitment, satisfaction, performance in participating company as well as the education and training method and program design of the work-study combination. In particular ‘apprenticeship training’ was highly positioned at degree, eigen vector, closeness, and betweenness centrality. Conclusions The ‘work-study combination’ in Korea has been conducted not by the industry but the government in a short time. In order to take root in industry as a healthy vocational education and training model as well as qualitative growth in the future, spontaneous movement of the key members like as business owner, corporate on-site trainer, participating employee is mostly needed. Also it is necessary to study the methodological discussions on apprenticeship training and the experiences of the participating employee who is not a simple participant as employee but a positive participant who has willing to trained.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 일학습병행의 의의

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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