대학생의 스마트폰 중독에 대한 영향요인

• 영문명: Factors Affecting Smartphone Addiction among University Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박영식(Park Youngsik) 김순희(Kim Soonhee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 4호, 1~11쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.02.28

국문 초록

목적 본 연구는 대학생의 스마트폰 중독수준을 파악하고 이에 영향을 미치는 요인을 알아보고자 하는 데 그 목적이 있다. 방법 이를 위하여 D, K시 소재 대학 3곳의 대학생을 대상으로 설문조사를 실시하였고 163부를 최종 분석에 활용하였다. 결과 본 연구에서는 대학생의 그릿, 자아탄력성, 학업스트레스는 스마트폰 중독과 유의한 상관관계가 있어, 그릿과 자아탄력성이 낮을수록, 학업스트레스가 높을수록 스마트폰 중독이 높은 것으로 나타났다. 대학생의 자아탄력성, 스마트폰 이용시간, 학업스트레스는 스마트폰 중독에 유의하게 영향을 주는 것으로 나타났다. 결론 본 연구는 대학생의 스마트폰 중독 문제를 이해하고 이를 예방, 중재하기 위해 영향요인을 활용한 프로그램개발과 전략을 마련하는 데 유용한 근거를 제공할 것으로 기대된다.

영문 초록

Objectives This study aimed to identify smartphone addiction among the university students and the factors associated with their smartphone addiction. Methods We analyzed the data of 163 university students. The grit, academic stress, ego-resilience, and smartphone addiction were measured. Data were analyzed using SPSS/WIN 25.0 to obtain descriptive statistics, Pearson’s correlation coefficients and multiple linear regression. Results It appeared that the average smartphone addiction score of the participants was 30.83±6.55. Their smartphone addiction was a significantly correlated with ego-resilience, grit, and academic stress, respectively. In the multiple linear regression, factors related to smartphone addiction were ego-resilience, using time, academic stress. Conclusions These findings indicate that academic stress, using time, and ego-resilience are important factors associated with their smartphone addiction. Therefore, to prevent the university students’ smartphone addiction, personal and organized efforts are urgently needed to decrease academic stress and to increase ego-resilience.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

학업스트레스 중독 대학생 그릿 자아탄력성 stress addiction student grit ego-resilience