인구교육 및 유아인구교육에 대한 예비유아교사의 인식 조사

• 영문명: A survey on the perception of pre-service early childhood teachers on population education and early childhood population education
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 장민영(Minyoung Jang) 김교령(Kyoryoung Kim)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 21호, 535~548쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.11.15

국문 초록

목적 본 연구는 인구교육 및 유아인구교육에 대한 예비유아교사의 인식을 분석함으로써 예비유아교사 대상 인구교육 및 유아인구교육이 나아가야 할 방향을 제시하는데 목적이 있다. 방법 이를 위하여 눈덩이 표집법을 사용하여 3-4년제 대학 유아교육과에 재학 중인 예비유아교사 249명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 수집한 자료는 빈도, 백분율, 평균, 표준편차를 산출하고, 독립표본 t-test를 실시하여 분석하였다. 결과 첫째, 예비유아교사들은 저출산·고령사회 문제를 심각하게 보고 유아를 대상으로 하는 인구교육이 필요하다고 생각한 반면, 유아인구교육에 대한 이해도는 낮게 나타났다. 둘째, 인구교육 중영역 내용의 중요도에 대한 인식을 살펴본 결과, 평등, 인권, 가족의 의미와 변화 순으로 높게 나타났다. 인구교육 대영역별 내용요소의 중요도에 대한 인식을 살펴본 결과, 인간존중 영역에서는 아동의 인권 존중, 가족 영역에서는 가족의 다양한 형태, 인구영역에서는 저출산의 문제점과 해결방안, 복지 영역에서는 한부모 및 조손가정 지원 내용을 가장 중요하게 생각하는 것으로 나타났다. 결론 본 연구는 유아인구교육에 대한 기초적인 자료를 제공함으로써 저출산·고령사회 대비를 위한 유아인구교육 방향을 제안하였다는 데 그 의의가 있다.

영문 초록

Objectives The purposes of this study is to suggest the direction of population education in early childhood education and in ECEC teacher education by analyzing perception of pre-service early childhood teachers. Methods For this purpose, online survey was conducted targeting 249 pre-service early childhood teachers at 3 and 4 year university. The collected data were analyzed by the frequency, percentage, mean, standatd deviation, and performing an independent sample t-test. Results First, re-service early childhood teachers took the low birth rate and aging society seriously and thought that population education targeting young children was needed whereas their understanding on population education was rather low. Second, as for the perception of the importance on the contents of the middle area of population education showed that equality, human rights and the family were found to be high. Third, in the area of human right respect-children’s rights, in the area of family area-various forms of family, in the area of population area-low birth rate, in the area of welfare-support for single parents and grandparents family were found to be the most important contents. Conclusions This study is meaningful in proposing a direction for early childhood population education by providing basic data.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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