K 대학 사례에 나타난 융 복합 교육과정 운영에 관한 검토

• 영문명: Reviewing the Operation of Convergence and Related Complex Curriculums, as Demonstrated in the Context of K University
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 윤옥한(Yoon Ok-Han)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제43권 6호, 275~290쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.06.30

국문 초록

이 연구의 목적은 4차 산업혁명 시대 바람직한 융 복합형 인재상을 구현하기 위하여 K 대학 사례에 나타난 융 복합 교육과정 운영을 검토하여 향후 융 복합 교육과정 운영에 방향을 제시하는 것이다. 연구 방법은 K 대학의 융 복합 교육과정 운영 사례 중 “팀팀 클래스 융 복합 교육과정”, “TEAM 교육 인증 융 복합 교육과정”, “HOT TEAM 클래스”, “알파 프로젝트(α-Project)”를 검토하였다. 4차 산업혁명 시대 사회 현상들은 기존의 단일학문이나 단일 과목으로는 해결할 수 없는 문제가 발생하고 있다. 복잡한 사회 현상에 적응하고 사회를 이끌어가기 위해서는 기존과 다른 관점과 시대에 맞는 역량을 가진 새로운 인재가 필요하다. 단일학문, 분화된 학문 체계로는 새로운 시대에 맞는 인재를 양성하기 어렵다. 학문 간, 전공 간, 과목 간의 결합을 통해 새로운 관점을 갖게하는 교육이 필요하다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 융 복합 교육과정 운영 방향에 대하여 필요성의 원리, 융합의 원리, 다양성의 원리, 통합의 원리, 문제해결의 원리, 창의적 설계의 원리를 제언하였다.

영문 초록

This study aimed to review the operation of a convergence and/or convergence curriculum, as demonstrated in the context of K University, in order to realize a desirable convergence and convergence type of talent in the 4th industrial revolution era and to present a direction for operating convergence and/or convergence curriculum in the future. Regarding the research method, among the cases of operation of convergence and/or a convergence curriculum at K University, Team Team Class Convergence Curriculum, TEAM Education Certification Convergence Curriculum, HOT TEAM Class, and Alpha Project (α-Project) were reviewed. Based on the research results, the principles of necessity, convergence, diversity, integration, problem solving, and creative design were suggested as being necessary for directing operation of convergence and its complex curriculum.

목차

1. 서론

2. 융 복합 교육과정 운영 방향

3. 연구 방법

4. K 대학 사례에 나타난 융 복합 교육과정 운영 특징

5. 결론

키워드

융 복합형 인재 융 복합형 교육과정 팀팀 클래스 팀 교육인증 핫 팀 클래스 Convergence:Complex Talent Convergence:Complex Curriculum Team Team Class Team-Training Certification HOT TEAM Class