학술논문
코로나19시대 LMS 빅데이터를 이용한 학습자 행태와 학습성과에 대한 영향분석
이용수 1399
- 영문명
- Analysis of Learner Behavior and Learning Performance using LMS Big Data in the COVID-19: Focused on J-University
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 김안나(Kim an na)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제21권 6호, 565~579쪽, 전체 15쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.03.30
4,600원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 코로나19로 인해 LMS가 주도적인 학습매체로 부각됨에 따라 학생들의 학습행태를 살펴보고, 이런 행태가 학습성과에 미치는 영향을 분석하였다. LMS 학습행태 등을 분석하기 위해 J대학에서 2020학년도 1학기 동안의 전체 학생들에 대한 데이터를 중심으로 학습자 학습행태를 분석하였으며, 이를 교수자에 대한 학습자의 평가 및 학습자의 성과물인 성적을 연결하여 이들 변인 간의 관계를 분석하였다. 2020학년도 1학기 전체 강좌 2,204,058를 분석한 결과, 학생 성적 평균은 3.67, 콘텐츠당 수강시간(분)은 167.9분, 강의평가의 평균은 4.47로 나타났다. 시간대, 주차, 학년이 수강시간에 양(+)의 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다음으로 주차, 디바이스, 학년은 강의평가에는 양(+), 시간대는 강의평가에는 음(-)의 유의미한 영향을 미치고 있었으며, 수강시간 경우에는 강의평가에는 매우 미미한 음(-)의 유의미한 영향력은 있는 것으로 나타났다. 그리고 강의평가는 성적에는 양(+)의 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 교수자에 대한 강의평가가 좋은 학생이 성적에도 좋은 영향을 미치고 있음을 보여준다. 그리고 수강시간은 성적에는 매우 미미한 양(+)의 유의미한 영향력은 있었다. 수강시간은 교수자에 대한 학생평가에는 매우 미미한 음(-)의 유의미한 영향력을 보이고, 오랜 시간 강의 보다는 좋은 콘텐츠 제작이 필요함을 보여준다. 빅데이터를 활용한 연구결과는 LMS 학습환경에서 학습자들의 학습활동을 활성화시키고, 학생의 학업 성취도를 증진시킬 수 있는 기초자료를 제공하고 있다.
영문 초록
This study examined students learning behaviors and analyzed the impact of these behaviors on learning performance of LMS emerged as a leading learning medium due to Corona19. This study looks at students perspectives on the adoption of LMS in mixed learning environments using the LMS case from J University. Based on the analysis of learners learning behavior in the LMS environment, the study sought to understand the relationship between these variables by connecting the lecture evaluation and the learner s performance during the first semester of the 2020 year. The LMS-related negative assessment was significantly higher regardless of the corona. The positive assessment for J University LMS was high regardless of the corona, but not significant. The number of contents used for analysis was 2,204,058 in the first semester of 2020. The average student s performance was 3.67, the number of minutes per content was 167.9 minutes, and the average for the lecture evaluation was 4.47. Time zones, week, and grades had a significant effect on the amount (+) of the class time. Week, devices, and grades were shown to have a significant positive (+) effect on lecture evaluation and a negative (-) effect on lecture evaluation. The class time had a significant negative (-) effect on the lecture evaluation. Lectures evaluation shown to have a significant positive (+) effect on grades. Lectures valuation shows that good students have a good influence on their grades. In addition, class time had a very small positive (+) significant impact on grades. The class time had a significant negative (-) effect on the student evaluation. It shows the need to produce good content rather than lectures for a long time.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구자료 및 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 대학-직장 이행과정에서 경험하는 의미 위기와 취업스트레스 간의 종단적 관계
- 간호대학생과 간호관리자의 인성교육 중요도 인식과 요구도 분석
- 대학생 영어학습에 적용한 Flipped Learning 기반의 MOOC의 효과
- 대학생의 교수자율성 지지와 자기효능감, 학습몰입 및 학습역량 간의 구조적 관계
- 성인용 한국판 신체자비척도(BCS)의 타당화
- 중국인 한국어 학습자의 숙달도에 따른 유의어 사용 양상 분석 연구
- 간호대학생의 동료교수활동이 자기주도학습능력에 미치는 영향
- 초상화법을 활용한 마이스터 고등학생의 학업 중단 위기 극복 과정 탐색
- 맞벌이 부모의 일과 가족 간 갈등, 자아존중감 및 우울의 관계
- 국내 간호사의 환자안전활동에 대한 체계적 문헌고찰
- 학업중단 청소년의 여가 시간 사용 종단적 변화와 부모 애착 간 관계
- Covid-19로 인한 원격수업 시행이 수행평가에 미친 영향에 관한 FGI 연구
- 학교내 전문적 학습공동체의 인권 교육과정개발
- 영⋅유아교사의 자기돌봄에 대한 인식과 실천
- 중국어권 학습자의 한국어 한자어 부사 사용 양상 연구
- 예비 유아교사의 회복탄력성이 생애핵심능력에 미치는 영향
- 언어네트워크분석을 통한 영재교육 연수경험과 영재학생 지도경험에 따른 교사의 영재 인식 비교
- 실시간 온라인 수업 및 조별 활동에서 외국인 유학생이 느끼는 사회적 실재감 연구
- 유아의 사회적 유능감이 학습준비도에 미치는 영향에 대한 또래놀이 상호작용의 조절효과
- 코로나19시대 LMS 빅데이터를 이용한 학습자 행태와 학습성과에 대한 영향분석
- 증강현실 그림책에 대한 만 5세 유아의 반응 및 인식
- 은유분석을 통한 유아교사의 유아관찰에 대한 인식 연구
- 텍스트 마이닝 기법을 활용한 코로나19 발생 이후 교육격차의 쟁점 분석
- 정보처리이론에 근거한 인강(인터넷 강의) 학습법의 효과 분석
- 중학교 과학 학업성취도 평가 개선 방안 연구
- 아동 중심 수업과 초등학교 1학년 아동의 학교적응 관계에서 교사효능감의 매개 효과
- 유아 놀권리에 대한 어머니 인식이 유아 행복감에 미치는 영향
- 대학 교양 음악교육과 인성교육 연계 방안
- 대학생의 비인지 역량이 학업 성취 및 삶의 만족에 미치는 영향
- 대학원생들의 온라인 학업적응과정
- 잠재성장모형을 활용한 초등 리노베이션 교실 활용의 효과성 분석
- 대학(원)생의 자기개념 명확성과 사회불안의 관계
- 연민 함양을 위한 현대시 읽기 교육 연구
- Hauenstein의 교육목표 분류학에 따른 2015 개정 사회과 교육과정 중학교 정치영역 성취기준과 평가기준 분석
- 의과대학 신입생들의 진로정체성에 영향을 미치는 정서 행동 특성
- 중국인 대학원생 조별 발표 과제 수행의 난점(difficulties)에 관한 사례 연구
- 국⋅내외 사범대학의 교육목표와 교육과정 편성 비교 연구
- 한 자녀 부모의 후속출산 관련 요인에 관한 체계적 문헌고찰
- 간호학과 신입생의 자기주도학습역량에 영향을 미치는 요인
- 대학생의 공감 능력, 그릿, 대학생활적응이 심리적 안녕감에 미치는 영향
- 임상간호사의 역할갈등과 긍정심리자본, 조직효과성, 간호업무수행 간 구조적 모형분석
- 대학생의 교수-학생 상호작용, 학습참여, 학업 긍정정서, 학업적 실패내성의 구조적 관계
- 어린이집 원장의 갈등관리 전략이 조직효과성에 미치는 영향
- 근거 이론적 접근을 통한 초등학생의 지리적 사고 과정 이해
- 초등교사의 기초학력부진아 지도실태분석을 통한 학력 신장 지원방안
- 질적 내용분석을 통한 주생활교육 교수학습 연구 동향 분석
- 전공핵심역량에 따른 반려동물전공 역량진단 문항 개발을 위한 델파이 조사 연구
- 국내 블렌디드 러닝의 효과에 대한 메타분석
- 대학생의 디지털 리터러시 태도가 디지털 리터러시 수준에 미치는 영향 분석
- Deleuze와 Guattari의 『안티 오이디푸스』에 나타난 기입양식과 교육의 양상
- 초등학교 학년 간 수학 중심 통합교육과정 운영에 관한 협력적 실행연구
- 아동이 지각한 부모의 양육태도와 또래관계
- 예비유아교사의 창의적 인성이 교직관에 미치는 영향
- 온라인 학습 환경에서 과제가치와 실재감이 간호대학생의 학습몰입에 미치는 영향
- Student Motivation and Classroom Achievement in a Korean University EFL Reading Class
- 특수교육 기본 교육과정 수학과 변천 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!