그릿이 자기효능감과 진로성숙도에 미치는 영향

• 영문명: Effects of GRIT on Self-efficacy and Career Maturity: Focusing on High-risk Groups for Dyslexia in Elementary School Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김은희(Kim Eun-Hee) 송선희(Song Sun-Hee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 24호, 345~371쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.12.30

국문 초록

본 연구의 목적은 난독증 고위험군의 진로성숙도를 높이기 위해 그릿과 자기효능감의 개입이 효과적일지에 대한 기초자료를 수집하기 위해 연구를 수행하며, 그릿이 진로성숙도에 미치는 영향 관계에서 자기효능감의 매개효과를 검증하는 것이다. 본 연구는 2020년 1월부터 8월까지지 경기도 지역의 초등학교 학생 700명을 대상으로 난독증 선별검사를 실시하였고, 그 중 난독증 고위험군으로 257명이 도출되어 자료분석에 활용하였다. 자료분석은 SPSS 24.0와 AMOS 24.0의 통계 프로그램을 활용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 난독증 고위험군의 그릿은 자기효능감에 유의한 정의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 난독증 고위험군의 자기효능감은 진로성숙도에 유의한 정의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 난독증 고위험군의 그릿은 진로성숙도에 유의한 정의 영향을 주는 것으로 나타났다. 넷째, 난독증 고위험군의 그릿과 진로성숙도의 관계에서 자기효능감은 매개효과가 유의한 것으로 확인되었다. 본 연구는 난독증 고위험군에 대한 연구 결과를 실증적으로 밝힘으로써 향후 난독증으로 어려움을 겪는 학생들을 위한 연구에 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

영문 초록

The purposes of this study were to collect the basic data whether GRIT and the intervention of self-efficacy were effective to enhance the career maturity in the high-risk group of dyslexia, and to verify the mediated effect of self-efficacy in the relationship between GRIT and career maturity. The study was conducted with the subjects of 700 primary school students in Gyunggi Province from January to August 2020, performing dyslexia screening test. Out of them, 257 students were screened as the high-risk group of dyslexia to be used for data analysis. With respect to the data analysis, SPSS 24.0 and AMOS 24.0 statistics programs were used. The results of the study are as follows. First, GRIT in the high-risk group of dyslexia showed the positive impact on their self-efficacy, significantly. Second, self-efficacy in the high-risk group of dyslexia showed the positive impact on their career maturity, significantly. Third, GRIT in the high-risk group of dyslexia showed the positive impact on their career maturity, significantly. Fourth, self-efficacy showed the significant mediated effect in the relationship between GRIT and career maturity in the high-risk group of dyslexia. The results of this study are anticipated to be used as the fundamental data in the future studies with the students who suffer from dyslexia.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

난독증 초등학생 그릿 자기효능감 진로성숙도 Dyslexia Primary School Students GRIT Self-efficacy Career Maturity