간호학생의 임상실습관련 자기효능감에 영향을 미치는 요인

• 영문명: Factors Influencing Self-efficacy related to Clinical Practice in Nursing Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박미향(Park Mi-hyang)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 24호, 1325~1342쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.12.30

국문 초록

본 연구는 간호학생의 임상실습관련 자기효능감에 영향을 미치는 요인을 파악하고 간호학생의 임상실습관련 자기효능감을 향상시킬 수 있는 교육과정, 교수학습법, 다양한 교과외 프로그램 등의 개발에 필요한 기초자료를 마련하기 위한 서술적 상관관계 연구이다. 자료수집은 D 광역시 일 대학교의 간호학과 3,4학년 학생 중 자발적 참여에 서면 동의한 190명을 대상으로 2019년 11월 25일부터 동년 12월 10일까지 자가보고형 설문조사를 통해 이루어졌다. 변수의 측정을 위해 임상실습관련 자기효능감, 임상실습 교육환경, 간호과정 수행능력, 핵심기본간호술 수행자신감 측정도구를 사용하였으며 수집된 자료분석을 통해 대상자의 일반적 특성 및 그에 따른 임상실습관련 자기효능감의 차이, 각 변수의 수준 및 변수 간의 상관관계를 파악하였으며 다중회귀분석을 통해 임상실습관련 자기효능감에 영향을 미치는 요인을 분석하였다. 임상실습관련 자기효능감에 영향을 주는 요인으로는 핵심기본간호술 수행자신감, 간호과정 수행능력, 임상실습 교육환경, 임상실습만족도 순으로 나타났으며 이들 요인들의 임상실습관련 자기효능감에 대한 전체 설명력은 56.0%였다. 간호학생의 임상실습관련 자기효능감은 임상실습에서 자기 역할을 효율적으로 수행할 수 있도록 하며 임상수행능력을 향상시키는 중요한 요인이다. 따라서 임상실습관련 자기효능감에 대한 연구 결과의 축적을 통해 학교 및 실습기관에서 시행되는 임상실습 교육과정에서 간호학생의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 효과적인 프로그램이 개발되고 적용되어야 할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study was to identify the factors affecting the self-efficacy related to clinical practice of nursing students. For the data collection, this study conducted the self-report survey targeting total 190 nursing students(third & fourth year) who filled out a written consent to voluntary participation, in a university of D metropolitan city, from November 25 to December 10, 2019. For the measurement of variables, this study used the measurement tools for self-efficacy related to clinical practice, clinical practice learning environment, nursing process competence, and confidence of core fundamental nursing skill performance. Data were analyzed using t-tests, ANOVA, Pearson-correlation coefficient, and multiple regression. Through the multiple regression analysis, the factors having effects on the self-efficacy related to clinical practice were analyzed. The factors having effects on the self-efficacy related to clinical practice were confidence of core fundamental nursing skill performance, nursing process competence, clinical practice learning environment, and clinical practice satisfaction in order, and these factors explained 56.0% of the variance in the self-efficacy related to clinical practice of nursing students. The self-efficacy related to clinical practice of nursing students is an important factor that helps students efficiently perform their roles in clinical practice, and also improves their clinical performance ability. Therefore, it would be necessary to develop and apply effective programs that could enhance the self-efficacy of nursing students in the clinical practice curriculum of school and training institute, through the accumulation of research results on self-efficacy related to clinical practice.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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