중학생의 교내 학교폭력 인식에 영향을 미치는 요인 다층분석

• 영문명: An Analysis of Factors Influencing Middle School Students Perception of School Violence
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이윤희(Lee Yoon Hee) 김은영(Kim Eun Young)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 4호, 1109~1130쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.02.28

국문 초록

본 연구는 중학생의 교내 학교폭력 인식에 영향을 미치는 요인을 분석하고 정책적 시사점을 도출하기 위해, 한국교육개발원 ‘학교교육 실태 및 수준 분석’의 2013년도 중학교 자료를 사용하여 다층모형 분석을 실시하였다. 분석 결과, 첫째 성별요인에 서는 여학생이 남학생에 비해 교내의 집단따돌림과 금품갈취 수준을 높게 인식하는 것으로 나타났다. 둘째, 가정요인에서는 부모학력이 높은 학생들이 집단따돌림과 금품갈취에 대해 높게 인식하는 것으로 나타났으며, 사교육시간이 많은 학생들이 집단 따돌림 수준을 높게 인식하였다. 셋째, 대인관계에서는 또래와의 관계가 좋을수록 전반적인 학교폭력 수준을 낮게 인식하는 것으로 나타났다. 넷째, 학교 환경요인과 관련하여 공립학교와 기초생활수급자가 많은 학교일수록 학교폭력 수준을 높게 인식하는 것으로 나타났다. 다섯째, 학교에서 학교폭력 예방 노력을 기울일수록 학생 들이 학교폭력을 낮게 인식하는 것으로 나타났다. 이처럼 학교폭력에 영향을 미치는 개인, 가정 및 학교의 다양한 요인을 고려하여, 향후 학교 차원에서 적절한 예방 및대응방안이 마련되어야 할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the factors that affect the perception of school violence in middle school students. Major findings include the followings. The first individual s gender factors show that schoolgirls are more likely to perceive the level of bullying and extortion of money. Second, it was found that students with a high degree from their parents were perceive of school violence highly in bullying and extortion of money. Also, students who had a lot of private education were perceive of the level of bullying highly. Third, the better the relationship with peers, the lower the overall level of school violence perceptions. Fourth, it was found that the level of school violence perception in public schools is higher than that of private schools, and the economic level of students was shown to have a negative effect. Fifth, the school s efforts to prevent school violence have a positive effect. We should consider factors that affect school violence when we set up a policy to prevent school violence.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 선행연구

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

학교폭력 괴롭힘 다층분석 중학생 School Violence Bullying Hierarchical Linear Model Middle School Student