제4차 산업혁명시대의 교육방향 탐색

• 영문명: A Study on the Educational Direction of the Fourth Industrial Revolution Era
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 안병환(Ahn, Byung Hwan)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 4호, 1197~1218쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.02.28

국문 초록

본 연구의 목적은 제4차 산업혁명의 특징을 고찰하고, 이로 인해 파생되는 교육적 문제점을 알아보고자 하는 것이다. 이를 토대로 교육현장에 행복교육의 적용가능성을 탐색해 보려는 하나의 시도이다. 제4차 산업혁명은 사이버물리시스템, 사물인터 넷, 인공지능 등 테크놀로지와 IT에 기반을 둔 시장 간의 창조적 연결이라는 특징을 지니고 있다. 즉, 제4차 산업혁명은 물리․디지털 영역과 생물학적 영역 간의 경계를 허무는 테크놀로지의 융합이다. 이러한 변화는 교육이나 인간의 삶의 질 향상에도 많은 도움을 주지만 자칫 인간소외라는 문제도 제기될 수 있다. 뿐만 아니라 자라나는 청소년들은 미래에 대한 희망과 동시에 적응상의 어려움으로 자칫 불안감으로 위축될 수도 있다. 따라서 제4차 산업혁명 시대의 인간소외를 극복하고 청소년들의 정신건강 증진을 위한 긍정교육 또는 행복교육에 대해 접근하였다. 이를 위한 구체적 내용으로 호주의 두 학교사례를 간략히 제시하였다. 이 사례에서 나타난 것은 학생 들이 즐겁고 긍정적인 마음으로 학습할 수 있는 학습문화를 통해 행복역량을 길러주는 것이었다. 능력은 행복한 생활에 필요하고 또 행복은 능력에 영향을 미침으로 행복문화를 바탕으로 한 교육이 중요하다. 이것은 학생들의 내재적 동기유발에 도움을줄 것이다.

영문 초록

The purpose of this study is to examine the characteristics of the Fourth Industrial Revolution and to investigate the educational problems arising from it. Based on this, it is an attempt to explore the applicability of happiness education to the education field. The Fourth Industrial Revolution is a fusion of technology that breaks the boundaries between physical and digital domains and biological domains. These changes help to improve the quality of education and human life, but the problem of human alienation can also be raised. In addition, growing young people may be disturbed by anxiety due to their hopes for the future as well as adaptation difficulties. Therefore, we overcame human alienation in the era of the Fourth Industrial Revolution and approached positive education or happiness education for the promotion of mental health of adolescents. As a concrete example of this, I briefly presented the case of two schools in Australia. In this case, it was to develop the happiness competency through the learning culture that students can learn with pleasant and positive mind. It is important to educate based on the happiness culture as capability is required for living a happy life and happiness feeds back on capability in several ways.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 제4차 산업혁명의 이해

Ⅲ. 호주의 행복교육 사례

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

제4차 산업혁명 인간소외 긍정교육 행복교육 4th Industrial Revolution Positive Education Human Alienation Happiness Education