목표지향성이 학습전략에 영향을 미침에 있어서 그릿의 매개효과

• 영문명: Mediating Effect of Grit in the Influence of Goal Orientation on Learning Strategy: On University Students Majoring in Music in Hainan Province of China
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 왕순(Xun Wang) 김성철(Sungchul Kim) 고영춘(Young Chun Ko)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 7호, 101~113쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.04.15

국문 초록

목적 본 연구는 음악전공 대학생을 대상으로 학습전략의 증진방안을 모색하기 위한 것이다. 방법 연구대상은 중국 하이난성 Q 사범대학교 음악전공 대학생들인 400명을 대상으로 하였고, SPSS 25.0 프로그램을 사용하여 신뢰도분석, 평균값 차이 분석, 상관분석 및 회귀분석을 하였다. 결과 목표지향성, 그릿 및 학습전략 사이에는 서로 간에 양의 상관관계를 나타냈다. 목표지향성의 각 하위변수인 숙달접근과 수행접근의 모두가 학습전략에 미치는 영향을 분석하였는데, 목표지향성은 학습전략의 전체 변량의 48%를 설명하였다. 그릿이 학습전략에 미치는 영향을 분석한 결과, 그릿은 학습전략의 전체 변량의 57%를 설명하였다. 목표지향성의 하위변수들과 그릿의 예측변수가 학습전략의 전체 변량의 66%를 설명하였다. 목표지향성의 각 하위변수인 숙달접근과 수행접근이 그릿에 미치는 영향을 분석하였는데, 목표지향성은 그릿의 전체 변량의 38%를 설명하였다. 음악전공 대학생의 목표지향성이 학습전략에 영향을 미침에 있어서 그릿의 부분 매개효과가 있었다. 결론 본 연구에서는 목표지향성이 그릿과 학습전략을 높이는 원인변수라는 것을 확인하였고, 목표지향성이 학습전략에 양의 영향을 줌에 있어서 그릿이 부분매개 함을 확인하였다. 그래서 대학생의 학습전략을 함양하기 위해서는 목표지향성과 그릿을 증진 시켜야 한다. 한편 자기효능감과 사회적 지지의 각 변수는 음악전공 대학생의 학습전략에 영향을 줄 것이다. 그래서 추후 연구에서는 자기효능감과 사회적 지지의 변수들에 따른 대학생에 관한 학습전략의 연구도 수행할 필요가 있을 것이다.

영문 초록

Objectives This study aims to find ways to improve learning strategy for university students majoring in music. Methods The subjects of this study are 400 university students majoring in music at Q Normal University in Hainan of China, and reliability, average differences, correlations, and regression analysis are conducted using the SPSS 25.0 program. Results There is a positive (+) correlation between the goal orientation, grit, and learning strategy. The effect of learning goal and performance goal, which are sub-variables of the goal orientation, on learning strategy is analyzed, and the goal orientation explains 48% of the total variance of learning strategy. As a result of analyzing the effect of grit on learning strategy, grit explains 57% of the total variance of learning strategy. Predictors of ‘sub-variables of the goal orientation’ and grit explain 66% of the total variance of learning strategy. The effect of learning goal and performance goal, which are sub-variables of the goal orientation, on grit is analyzed, and the goal orientation explains 38% of the total variance of grit. There is a partial mediating effect of grit in influence of goal orientation on learning strategy of university students majoring in music. Conclusions In this study, it is confirmed that the goal orientation and grit is a causal variable that increases learning strategy, and that grit partially mediates the positive effect of the goal orientation on learning strategy. Therefore, in order to cultivate the learning strategy of university students, it is necessary to promote goal orientation and grit. On the other hand, each variable of self-efficacy and social support will affect the learning strategy of university students majoring in music. Therefore, it will be necessary to conduct a study on learning strategy of university students according to self-efficacy and social support variables in future studies.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

목표지향성 그릿 학습전략 매개효과 음악전공 대학생 goal orientation grit learning strategy mediating effect university students majoring in music