한국 대학 환경교육에 대한 비판적 고찰

• 영문명: A Critical Approach to Environmental Education in Higher Education: A South Korean Case
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 정나리
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 5호, 525~539쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.03.15

국문 초록

목적 이 연구는 교양 교과목의 사례를 통해 한국 대학 환경교육의 고민과 과제를 비판적으로 고찰한다. 궁극적으로 환경교육의 이론적, 실천적 의미와 체계를 강화하여 앞으로의 방향성을 찾는 노력에 일조하고자 한다. 방법 이를 위하여 한 대학 교양 교과목 ‘기후변화와 인류세’의 사례 연구를 수행하였다. 결과 도출을 위해 교과목의 커리큘럼 및 코스웍 자료를 수집하였으며, 교수자가 구성하는 교과목의 구조적 토대 및 학습자가 제시하는 환경인식과 환경행동 가능성을 중심으로 내용분석을 시도하였다. 결과 연구 결과, 학습자는 강의를 수강하면서 기후변화를 구조화하는 사회경제적 매커니즘에 대한 인식을 강화, 정교화하였으며 자신의 일상적 차원과도 연결시켜 환경행동에 대한 성찰을 하였다. 특정 사안들에 대해서는 넓은 스펙트럼 안에서 다양한 입장을 가지며 나름의 고민과 과제로 이어나갈 수 있는 가능성을 보였다. 결론 고등교육에서의 환경교육이 초중등교육에서의 환경교육과 지속성을 지니며 일관된 체계 속에서 축적되는 힘을 발휘할 수 있도록 이론적, 방법론적 논의에 집중할 것이 요구된다.

영문 초록

Objectives This study critically examines the challenges of environmental education in higher education in order to discuss future directions of the environmental education system and strengthen its theoretical and practical basis. Methods By focusing on a case study of a liberal arts course, ‘Climate Change and the Anthropocene’, the learning process is analyzed following the progression of the curriculum. The students' environmental awareness and the potentiality of environmental action are observed. Results As a result of the study, the students strengthened their pre-existing awareness of the socioeconomic mechanism that structures climate change and reflected on their environmental behavior by connecting it to their daily lives. Regarding specific issues, they had various positions within a broad spectrum, showing the potential to continue with their own concerns and challenges as well as a tendency to conform to the norm, avoid exploring fundamental changes, and sustain the status quo. Conclusions The need to focus on theoretical and methodological discussions on how environmental education in higher education as well as primary and secondary education systems can be more coherent and efficient is emphasized.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 대학 환경교육

Ⅲ. 교양 교과목 ‘기후변화와 인류세’의 사례

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

환경교육 대학 교양교육 환경인식 환경행동 environmental education in higher education liberal education environmental awareness environmental action