간호대학생의 디지털 리터러시와 의사소통 능력이 임상수행 능력에 미치는 영향

• 영문명: Effects of digital literacy and communication competency on clinical competency in nursing students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이준영(Joon-Young Lee) 하영선(Young-Sun Ha) 김미한(Mi-Han Kim)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 5호, 499~509쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.03.15

국문 초록

목적 본 연구는 간호대학생을 대상으로 미래 간호사에게 요구되는 역량인 디지털 리터러시, 의사소통 능력, 임상수행 능력 수준을 파악하여 변수 간의 관계를 확인하고, 임상수행 능력에 영향을 미치는 요인을 규명함으로써 임상수행 능력을 향상시키기를 위한 유용한 교육프로그램 및 전략을 개발하는데 기초자료를 제공하고자 함이다. 방법 이를 위하여 K사에 소재한 일 대학의 간호대학생 147명을 대상으로 2022년 11월부터 12월까지 자료를 수집하였고, SPSS 29.0 프로그램을 이용하여 기술통계, 독립표본 t 검정, 일원분산분석 및 위계적 다중회귀분석으로 분석하였다. 결과 디지털 리터러시 점수는 평균 4.08점, 의사소통 능력 점수는 평균 4.19점, 임상수행 능력 점수는 평균 4.32점으로 비교적 높은 수준이었다. 디지털 리터러시는 의사소통 능력(r=.56, p<.001), 임상수행 능력(r=.52, p<.001)과 유의한 양의 상관관계가 있었고. 의사소통 능력과 임상수행 능력(r=.75, p<.001)도 유의한 양의 상관관계가 있었다. 간호대학생의 의사소통 능력(β=0.60, p<.001), 디지털 리터러시(β=0.13, p=.027), 교우관계 만족도(β=0.12, p=.043) 순으로 임상수행 능력에 유의한 영향을 미쳤고, 총 설명력은 61.2%이었다. 결론 간호대학생의 임상수행 능력을 향상시키기 위해서는 디지털 리터러시 역량과 의사소통 역량을 함양시키는 교육프로그램 개발이 필요하겠다.

영문 초록

Objectives A cross-sectional descriptive design was aimed at investigating the level of digital literacy, communication competency and clinical competency in nursing students with a focus on digital literacy as required for future. This study was conducted to identify the factors influencing digital literacy and communication competency with respect to the clinical competency in nursing students. Methods Data were collected between November and December 2022 from 147 nursing students at a university located in K City, and were analyzed using descriptive statistics, two-sample t-test, one-way ANOVA, and hierarchial multiple regression with the SPSS 29.0 program. Results The results showed that nursing students generally have good digital literacy, but they struggle with specific areas like material development and information evaluation. Nursing students' communication competency(β =.68, p<.001), followed by digital literacy(β=.19, p=.027) had a significant impact on clinical competency(F=61.9, p< .001), as explaining 56.8% of the variation. Conclusions To improve nursing students’ clinical competency, developing a more oriented to digital literacy skills and communication competency nursing education program is needed.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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