EBS 고교강의의 사교육비 경감효과와 이에 영향을 미치는 요인

• 영문명: The impact of EBS high school lectures on mitigating shadow education expenditures and influencing factors
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김현철(Kim, Hyunchul) 박혜랑(Park, Hyerang)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 5호, 485~497쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.03.15

국문 초록

목적 이 연구는 학생과 학부모를 대상으로 EBS 고교강의의 사교육비 경감효과 크기와 경감효과에 영향을 미치는 요인을 추출하는 것을 목적으로 한다. 방법 분석에는 층화추출법에 의해 추출된 1,320명 학생표본과 1,000명 학부모 표본의 조사결과가 사용되었고, 인적특성별 경감효과 차이의 원인 분석에는 검정방법이 사용되었다. 결과 연구결과는 첫째, 우리나라 고등학생의 2022년 학생일인당 월평균 사교육비는 556,467원, EBS 고교강의의 학생일인당 월평균 사교육비 감소효과는 67,432원으로 추정되었다. EBS 고교강의로 인한 사교육비 감소 추정액은 전체 고등학생 사교육비 추정액의 12.15%에 해당하는 것이었다. 둘째, EBS 고교강의가 사교육비 규모에 미치는 영향은 상당히 크지만 사교육 참여여부에 미치는 영향은 크지 않은 것으로 나타났다. 셋째, 사교육비가 많은 집단에서는 경감효과가 작고, 사교육비가 적은 집단에서는 경감효과가 컸다. 결론 EBS 고교강의는 사교육비 경감효과 외에 사교육비를 많이 지출하지 않는 집단의 교육 기회격차 해소에도 기여하고 있는 것으로 보이며, EBS 고교강의의 사교육비 경감효과 증진을 위해서는 상위권과 하위권 성적 학생 각각을 대상으로 하는 차별화된 강의와 교재의 확대, 고교내신 강의의 다양화 등이 필요한 것으로 판단되었다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to estimate the effect of EBS high school lectures on reducing shadow education expenses of high school students and identify factors influencing the effectiveness. Methods The analysis utilized survey results from 1,320 students and 1,000 parents, which were obtained through stratified sampling. The Chi-square test method was employed to analyze the causes of differences in the reduction effect based on demographic characteristics. Results First, the estimated average monthly shadow education expenses per student in South Korean high schools in 2022 were 556,467 KRW. The reduction effect of monthly shadow education expenses per student due to EBS high school lectures was estimated to be 67,432 KRW. The estimated reduction in shadow education expenses attributable to EBS high school lectures accounted for 12.15% of the overall shadow education expenses for high school students. Second, while the impact of EBS high school lectures on the participation in shadow education was not significant, it was found to have a considerable influence on the scale of shadow education expenses. Third, the reduction effect was smaller in groups with higher shadow education expenses and larger in groups with lower supplementary education expenses. Conclusions EBS high school lectures not only contribute to reducing shadow education expenses but also appear to play a role in addressing educational opportunity disparities. To enhance the reduction effect of EBS high school lectures on shadow education expenses, the differentiated lectures and expanded materials targeting both high-performing and low-performing students is suggested.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 내용 및 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

EBS 고교강의 사교육비 경감효과 EBS High School Lecture Shadow Education Expenditure Mitigating Effect