문제중심학습(PBL) 수업이 간호대학생의 비판적 사고능력과 의사소통능력, 문제해결능력에 미치는 효과

• 영문명: Effects of Problem-Based Learning on Critical Thinking Ability, Communication Ability, and Problem-Solving Ability of Nursing Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 장광심 문숙자
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 24호, 225~234쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.12.31

국문 초록

목적 본 연구는 문제중심학습(PBL) 수업이 간호대학생의 비판적 사고능력과 의사소통능력, 문제해결능력에 미치는 효과를 확인하기 위함이다. 방법 연구대상은 전남 소재 S 대학교 간호학과 학생 50명을 대상으로 하였으며, 자료 수집은 2022년 9월 2일 2학기 개강 시작일수업 첫 시간에 사전조사를 실시하였고, 사후조사는 수업 종료 후인 2022년 12월 2일 마지막 시간에 실시하였다. 수집된 자료는SPSS Windows 20.0 Program을 이용하여 통계 처리 하였다. 결과 문제중심학습(PBL) 수업이 간호대학생들의 비판적 사고능력(t=-4.89, p=.019), 의사소통능력(t=-5.15, p=.024), 문제해결능력(t=-5.55, p=.005)에 모두 통계적으로 유의한 효과가 있는 것으로 확인되었다. 각 변수의 하위영역 분석 결과, 비판적 사고능력은 건전한 회의성, 지적공정성, 객관성, 체계성, 지적호기심, 자신감에서는 유의한 효과가 있는 것으로 나타났으나, 신중성에서는 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 문제해결능력은 개방적 사고, 인식 및 판단, 대안평가 및 결정 모두 유의한 효과가 있는 것으로 나타났다. 결론 본 연구는 최근 대두되고 있는 문제중심학습(PBL) 방법을 교과과정에 적용하여 그 효과를 검증하였다는 점에서 의의가 있으며, 향후, 이러한 교수학습방법을 다양한 환경의 교과과정과 학생들의 수준을 고려하여 적용하고, 그에 따른 효과를 확인하는 연구와 다양한 변수들을 추가한 광범위한 연구가 필요하리라 본다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study was to examine the effects of problem-based learning on critical thinking, communication, and problem-solving abilities of nursing students. Methods The subjects of this study were 50 nursing students from S University in Jeonnam. The data were collected at the beginning of the second semester on September 2, 2022, and the post - survey was conducted at the last time on December 2, 2022.,The collected data were statistically processed using SPSS Windows 20.0 Program. Results Problem-Based Learning (PBL) class was found to have statistically significant effects on critical thinking ability (t=-4.89, p=.019), communication ability (t=-5.15, p=.024), and problem-solving ability (t=-5.55, p=.005) of nursing students.,As a result of analyzing the sub-factors of each variable, critical thinking ability had a significant effect on sound skepticism, intellectual fairness, objectivity, systematicity, intellectual curiosity, and confidence, but there was no statistically significant difference in prudence.,Problem-solving ability was found to have significant effects on open thinking, perception and judgment, alternative evaluation and decision. Conclusions This study is meaningful in that it applied the PBL method, which is emerging recently, to the curriculum and verified its effectiveness. In the future, it is necessary to apply these teaching and learning methods in consideration of the curriculum of various environments and the level of students, It is necessary to study a wide range of studies that confirm the effect and add various variables.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

간호대학생 문제중심학습(PBL) 비판적 사고능력 의사소통능력 문제해결능력 Nursing College Students Problem Based Learning (PBL) Critical Thinking Ability Communication Ability Problem Solving Ability