초등학교 교사의 학부모 상담 관련 국내 연구동향 분석

• 영문명: Analysis of Domestic research trends related to parent counseling of elementary school teachers
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 유희정
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 4호, 609~620쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.02.28

국문 초록

목적 본 연구는 초등학교 교사의 학부모 상담에 대한 국내논문을 중심으로 연구동향을 분석함으로써 추후 학부모 상담에 대한 연구방향을 제시하고자 하였다. 방법 이를 위해 1993년부터 2022년 8월까지 약 30여년 동안 발표된 학위논문과 학술지를 연구대상으로 ‘부모면담’, ‘학부모 상담’, ‘초등교사’ 용어를 검색하여 53편을 발췌하였다. 결과 첫째, 연도별 동향은 1993년부터 2012년까지 조금씩 증가하더니 2018년부터 급격히 증가하였다. 무엇보다 2018년에는 학술지 연구가 많이 나타났다. 그러나 박사논문은 한편도 없는 것으로 나타났다. 연구대상은 단일대상으로 교사가 가장 많이 나타났으며 그다음으로는 혼합대상 연구가 많았다. 연구방법은 양적연구가 많이 나타났으나 2018년 이후에는 면담 중심의 질적연구가 많이 이루어졌다. 자료분석은 기술통계분석이 많은 것으로 나타났다. 둘째, 연구주제에 대한 동향으로 상담내용과 경험이 가장 많이 나타났으며 그 다음으로는 인식과 실태, 상담자로서의 역할에 대한 주제가 많은 것으로 나타났다. 결론 분석결과를 바탕으로 학부모 상담에 대한 후속연구자들에게 이주제에 대한 전반적인 이해를 높이고 연구를 설정하는 데 기초자료로 활용되기를 바라며 교육 현장에서 학부모 상담에 대한 교사 교육 지원에 도움을 줄 것이라고 기대한다.

영문 초록

Objectives This study attempted to present a research direction for parent counseling in the future by analyzing research trends focusing on domestic papers on parent counseling of elementary school teachers. Methods To this end, 53 papers were extracted by searching for parent interviews, parent counseling, and elementary school teacher terms for academic paper and jourrnals published for about 30 years from 1993 to August 2022. Results As a result, first, the trend by year gradually increased from 1993 to 2012 and then increased rapidly from 2018. Above all, in 2018, there were many academic journal studies. However, there were no doctoral papers. Teachers were the most common subjects in the study, followed by studies on mixed research subjects. As for the research method, there were many quantitative studies, but after 2018, many qualitative studies centered on interviews have been conducted. Second, the contents and experience of counseling were the most common as trends on research topics, followed by awareness, actual conditions, and topics on the role of counselors. Conclusions Based on the results of the analysis, it is hoped that it will be used as a basic material to improve the overall understanding of the subject and set up research for follow-up women on parent counseling, and will help support teacher education on parent counseling in the educational field.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 시사점

참고문헌

키워드

초등학교 교사 학부모 상담 국내연구동향 Elementary school teachers Parents counseling Domestic research trends