예술⋅문화교육프로그램 참여 청소년의 창의성이 창의적 리더십에 미치는 영향에 관한 연구

• 영문명: A study on the effect of creativity of youth who participated in arts and culture program on creative leadership
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 신영환
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 20호, 157~175쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.10.31

국문 초록

목적 본 연구에서는 예술문화프로그램에 참여한 청소년의 창의성이 창의적 리더십에 미치는 영향을 분석하였다. 방법 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 대전광역시, 경기도, 강원도, 경상북도, 충청도 지역에 소재한 고등학교 2, 3학년 학생중 예술⋅문화교육프로그램 참여경험이 있는 청소년 700명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 비확률표본추출법 중 목적표집법을 적용하였다. 창의성의 하위 요인은 5가지로 호기심, 민감성, 과제집착력, 유머, 독립모험심으로, 창의적 리더십의 하위 요인은 3가지로 문제 해결적 리더십, 개인적 리더십, 사회적 리더십으로 선정하였다. 결과 본 연구를 통해서 예술문화교육프로그램 참여경험이 있는 청소년의 창의성과 창의적 리더십 즉, 문제해결 리더십, 개인적 리더십, 사회적 리더십의 긍정적 영향 관계가 확인되었다. 참여자의 특성에 따른 창의성의 하위요인들이 규명되었기 때문에 본 연구의 결과는 특정한 창의성 개발에 기여할 것으로 기대된다. 또한, 학령기 청소년의 특성에 따른 맞춤형 예술문화프로그램 개발 및 보급과 교육을 위한 기초 자료로 활용가치가 있을 것이다. 결론 예술문화프로그램에 참여한 청소년의 창의성이 창의적 리더십에 미치는 영향이 확인되었으므로, 청소년의 창의성을 증진하고 창의적 리더십 역량을 강화시킬 수 있도록 효율적인 예술문화프로그램을 개발해야 한다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to analyze the effect of creativity of adolescents participating in arts and culture programs on creative leadership. Methods In order to achieve the purpose of this study, a survey was conducted targeting 700 second and third year high school students located in Daejeon Metropolitan City, Gyeonggi-do, Gangwon-do, Gyeongsangbuk-do, and Chungcheong-do. Among the non-probability sampling methods, the objective sampling method was applied. Five sub-factors of creativity were selected as curiosity, sensitivity, task obsession, humor, and independent adventure, and three sub-factors of creative leadership were problem-solving leadership, personal leadership, and social leadership. Results Through this study, the positive influence relationship between creativity and creative leadership, that is, problem-solving leadership, personal leadership, and social leadership, was confirmed among adolescents who had participated in arts and cultural education programs. Since the sub-factors of creativity according to the characteristics of participants have been identified, the results of this study are expected to contribute to the development of specific creativity. In addition, it will be useful as a basic data for the development, dissemination and education of customized arts and culture programs according to the characteristics of school-age adolescents. Conclusions Since the influence of the creativity of the youth who participated in the arts and culture program on creative leadership has been confirmed, it is necessary to develop an effective arts and culture program to promote the creativity of the youth and to strengthen the creative leadership competency.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

청소년 예술문화프로그램 창의성 창의적 리더십 youth arts and culture programs creativity creative leadership