다문화 청소년의 성취동기와 진로장벽 인식

• 영문명: Multi-Cultural Adolescents' Achievement Motivation and Perceived Career Barriers: The Mediating Effects of Parental Support and Social Withdrawal
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김미리 김유미
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 20호, 57~69쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.10.31

국문 초록

목적 본 연구는 다문화 청소년의 부모지지와 사회적 위축이 성취동기와 진로장벽 인식에 미치는 매개효과를 확인하는 데 있다. 방법 본 연구의 목적을 위해 다문화청소년패널연구 8차년도 자료(2018)의 1,197명을 분석대상으로 하였으며, 분석방법으로는 PROCESS Macro를 활용하였다. 결과 연구 결과 첫째, 다문화 청소년의 성취동기는 진로장벽 인식에 부적 직접효과가 있었다. 둘째, 다문화 청소년의 부모지지는 성취동기와 진로장벽 인식을 부적으로 매개하였다. 셋째, 다문화 청소년의 사회적 위축은 성취동기와 진로장벽 인식을 매개하였다. 넷째, 다문화 청소년의 부모지지와 사회적 위축은 성취동기와 진로장벽 인식의 관계를 순차적으로 매개하였다. 결론 다문화 청소년의 부모지지와 사회적 위축은 성취동기와 진로장벽 인식을 부분 매개한다. 이러한 연구결과는 다문화 청소년 대상 진로장벽 인식 감소 프로그램을 구성할 때 성취동기 강화에 주력하는 동시에 부모지지와 사회적 위축을 적극 고려할 필요성을 시사한다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to identify the mediating effect of parental support and social withdrawal on the relationship between achievement motivation and perceived career barriers of multi-cultural adolescents. Methods For this purpose, this study used data of 1,197 multi-cultural adolescents who participated in the 8th year of the “Multicultural Adolescent Panel Survey(MAPS)” established by the National Youth Policy Institute (NYPI) and analyzed using SPSS 25.0 and PROCESS Macro 3.1. Results The results are as follows. First, multi-cultural adolescents' achievement motivation had a significant effect on perceived career barriers. Second, multi-cultural adolescents' parental support significantly mediated the relationship between achievement motivation and perceived career barriers. Third, there was a significant mediation effect of multi-cultural adolescents' social withdrawal on the relationship between achievement motivation and perceived career barriers. Fourth, multi-cultural adolescents' parental support and social withdrawal sequentially mediated the relation between achievement motivation and percieved career barriers. Conclusions Multi-cultural adolescents' parental support and social withdrawal partially mediate the relationship between achievement motivation and perceived career barriers. This study implies that when developing the counseling program to reduce multicultural adolescents’ perceived career barriers, researchers should give greater weight to achievement motivation and, at the same time, actively consider parental support and social withdrawal.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

다문화 청소년 성취동기 진로장벽 인식 부모지지 사회적 위축 패널자료 multicultural adolescents achievement motivation perceived career barriers parental support social withdrawal