학점은행제 대학생의 진로결정 자기효능감과 전공만족도의 관계 및 성별에 따른 조절효과

• 영문명: Relationship between Career Decision-Making Self-Efficacy and major satisfaction of college students in the Academic Credit Bank System and Moderating Effect for Sex Role
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 신영환(Shin Young-hwan) 김창현(Kim Chang-hyun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 9호, 421~439쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.05.15

국문 초록

목적 본 연구는 학점은행제 대학생의 진로결정 자기효능감과 전공만족도의 관계 및 성별 조절 효과를 구조적 인과 관계로 파악하는데 목적이 있다. 방법 조사대상은 학점은행제 교육과정에 등록하여 재학중인 대학생이며 구조화 된 설문지를 사용하여 2019년 3월 5일부터 4월 5일까지 자료를 수집하였다. 자료처리는 SPSS 23.0과 AMOS 23.0 프로그램을 활용하여 기초 통계 및 구조방적식모형(Structural Equation Model :SEM) 분석을 실시하였다. 결과 본 연구에 대한 결과, 연구가설Ⅰ은 부분적으로 채택되었다. 진로결정 자기효능감의 하위변인 중에서는 자기 평가가 전공만족도에 가장 큰 영향을 미치고, 이어서 문제해결, 목표설정 및 정보수집의 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히, 정보수집은 전공만족도에 부적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 진로계획은 전공만족도에 영향을 미치지 않았다. 그리고 연구가설Ⅱ는 기각되었다. 결론 진로결정 자기효능감의 하위변인 모두에서 전공만족도에 미치는 영향을 조절하지 않는 것으로 나타났다.

영문 초록

Objectives This study purpose to identify the relationship between career decision-making self-efficacy and major satisfaction of college students and the effect of gender control as structural causausality in the academic credit bank system. Methods Subject to the survey are college students enrolled in the academic credit bank system curriculum and collected date from March 5 to April 5, 2019 using SPSS 23.0 and AMOS 23.0 programs to analyze the Structural Equation Model (SEM). Results As a result of this study, theory Ⅰ was partially adopted. Among the subvariants of career decission- making self-efficacy, self-evaluation has the biggest impact on major satisfaction, followed by problem solving, goal setting, and information collection. In particular, information collection. In particular, information collection has been shown to adversely affect major satisfaction. And the theory of study Ⅱ was rejected. Conclusions It has been shown that both subvariants of career decision self-efficacy do not control the effect on major satisfaction.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론 및 선행연구고찰

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의

Ⅵ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

학점은행제 대학생 진로결정 자기효능감 전공만족도 구조방정식모형 Academic Credit Bank System College Students Career Decision-Making Self- Efficacy Major Satisfaction Structural Equation Model